宁波海曙22所小学划为4个学区 学区内教案共享课堂进度同步

四个学区

海曙学区：海曙中心小学高塘小学新芝小学海曙第二外国语学校达敏学校

镇明学区：镇明中心小学翰香小学尹江岸小学南苑小学段塘学校小学部赫德学校

广济学区：广济中心小学中原小学范桂馥小学华天小学信谊小学

实验学区：宁波市实验小学爱菊艺术学校孙文英小学宁波市实验学校小学部海曙外国语学校小学部致和学校小学部

这学期，海曙以师资均衡为突破口，把全区22所小学划分为4个学区，分别为海曙学区、广济学区、镇明学区、实验学区。每个学区内以中心校为核心，通过集体备课、学科研讨等模式，组建学区教师共同体，让各个学校的教师合力协作，在课堂进度、作业布置等方面实现学区同步。

据了解，目前4个学区都已建立学区学科教研大组，语文、数学学科按年段建立了学区备课组，每学区由1名教研员定向指导。除课堂教学研讨外，教师共同体还通过备课组网络教研、学区全员研训等方式，实现备课、作业、评价等方面的资源共享。

“作为一名新老师，由于时间、经验等限制，我很难每节课都设计出一个很棒的教案。”金梦瑶是范桂馥小学的语文老师，该校属于广济学区。她说，现在广济学区二年级的语文老师都会分工合作，每个人专攻1个单元，课件集体共享。“有了优秀教师的引领，我只要加入个性元素，就能完成备课，可以说是减负了。”

实验学区是以宁波市实验小学为核心。目前，该学区已建有10个学区教研组、12个网络备课小组。

实验学区一年级数学备课组长徐蓓蕾说，现在老师们会在备课QQ群里交流教学进度，分享每单元的练习卷，共享精美课件，一个老师能借鉴到6所学校老师的备课精华。教学中有什么疑惑，也可以及时得到解答，有些错误率高的题目，老师们可以合力攻破。“年轻老师成长快了，教案水平提高了，教学资源也公平了”。

广济学区的范桂馥小学校长卢雄伟说，他们学校班级数量少，有的年级就两个班，两个语文老师。现在，交流的平台大了，既有线上共享，又有线下研讨。同年级的老师们有共同语言、共同感悟、共同经验。比如研讨课，由于面向全学区展示，老师们备课、磨课都特别认真。

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