未来三年，数学英语怎么学 重高校长给新高一学生提建议
以后高三数学课会变密集，不再是“炒冷饭”
-冯定应(杭州学军中学副校长、数学特级教师)
不同类型的学生，要对高考改革做出不同调整。
由于一系列加分政策取消，特长生要做好普通高考的规划。竞赛生在高校自主招生时应该还有机会，建议不要盲目放弃。至于剩下那95%的高考生要做好统筹规划、协调，尤其注重学业水平的等级评定，因为它会在高校开展“三位一体”和自主招生时发挥作用。
数学，是受新高考政策影响比较大的一门科目。对偏文科的高一学生来讲，三年后高考数学的内容将要增加10个知识点，其中导数、计数、概率、立体几何在难度和深度上也都有所增加。
在课程安排上，数学课也会有变化。高一、高二的课程会减少，以便学生有充足时间学习其他选考科目，高三的课程则要变得更密集。面对这样的课程调整，建议大家在高一、高二时要合理安排时间，脚踏实地打下坚实的学科基础，建立完整学科体系，到高三时，在此基础上深入研究问题。
虽然数学考试变了，但数学学习没有变。拿高分要靠“五步法”。第一步：懂，第二步：会，第三步：熟，第四步：准，第五步：通。达到前三步后，你的成绩就能合格了，但要想取得85分以上(百分制)的成绩，还需要“准”。达到准，首先要锻炼专注力，二是要培养批判性、反思性思维。
英语开考时间变化，带来三种学业规划
-夏谷鸣(杭州外国语学校副校长、英语特级教师)
对于2017届的学生来说，改革对外语学科最直接的影响是：高考外语可以考两次，两次分别是在2016年10月和2017年的6月高考日。
所以说，今年的新高一学生在外语这门科目上，面临考试次数、考试时间两大选择，必须根据自己做出的选择，以及英语高考要求，来规划今后三年的英语学业。
试点方案中，国家至今还未明确英语考试的要求，个人推测，难度会介于PETS2到PETS3之间。PETS是全国英语等级考试的英文缩写，PETS2相当于高中学考的水平，PETS3相当于大学本科的水平。建议高一学生有时间，可以登录www.pets12345.com看一看，做点练习题。
根据这些新高考已知条件，有三种英语学习规划，供2017届学生参考。
规划一
对象：预备2016年10月参加英语考试的学生
高一：学习必修模块1-4+选修
高二(上)：学习必修模块5+X+选修
高二(下)：学习X+复习+选修
高三：考试(10月)+选修
规划二
对象：预备2017年6月参加英语考试的学生
高一：学习必修模块1-3+选修
高二：学习必修模块4-5+X+选修
高三：学习X+复习+选修+考试(6月)
规划三
对象：预备在2016年10月和2017年6月，各考一次的学生
高一：学习必修模块1-4+选修
高二(上)：学习必修模块5+X+选修
高二(下)：学习X+复习+选修
高三(上)：考试(10月)+复习+(选修)
高三(下)：复习+(选修)+考试(6月)
三种方案里，规划二其实和原高考模式相同。X是未知数，毕竟英语高考要求尚未明确。复习时，既要对英语的技能和技巧进行训练，又不能局限于教材，要找难度相当的内容继续学习，没必要炒冷饭。
选考科目越早明确，学业负担越轻
-袁立斌(杭州长河高中副校长、资深化学老师)
应对新高考的最佳战略是，正确认识新政策和合理规划学业相结合。
新高考可以选择考试的科目、考试时间，甚至考试次数。在众多组合的选择面前，家长和学生担心自己不会选或选错了。此时做一个学业生涯规划，对于高考、职场，乃至人生的成败都显得尤为重要。
越早明确自己的专业方向，以及选考科目，学业负担和压力就越小。高中三年，中途调换选考科目，是自行增加学习压力。
同样要趁早明确的还有学习规划。“7选3”的选考科目即便在高一无法确定，但可以参照个人兴趣排序，并大致分类，以此来规划高中三年在各个科目上所要划分的时间——第一类，确定要选考的科目，可以适当延长学习的时间；第二类，确定不会参加选考的科目，打好基础，尽早完成学考；第三类，举棋不定的科目。
新高考的化学内容，必修模块没有调整，依然是化学1、化学2与化学反应原理。选修模块则做了微调，“物质结构与性质”被“实验化学”所取代，其中“实验化学”的专题五已被删除。
哪些学生应该好好地学化学？直接与化学相关的专业，高中化学是必不可少的基础知识。以浙江大学为例，若要报考化学化工类、环境科学类、食品工程类、医学和药物类、材料学类、生物学类、海洋学类、地理科学类、安全工程类、侦查学和情报学等专业，高中化学少不了。
大学很专业的学科，一定会给出科目要求
-陈伟浓(杭州高级中学副校长、资深物理老师)
新高考，物理从模块来说基本没有变化，内容略有增加，选修部分增加了万有引力与航天、人造卫星、交变电流等知识点。
可能有很多学生家长已经等不及，想根据高校对选考科目的要求，来决定“7选3”。个人预测，专业性非常强的学科一定会给出科目要求。例如医学类专业，生物和化学估计少不了；而绝大部分的理工科专业，物理肯定会出现；文史专业，政治、历史肯定会出现。
另外一些文理兼招的专业，也许会有特殊设置。例如一些高校的法学专业，除了政治、历史，也可能会放一门物理。以物理学科得分的高低，来判断学生的学习能力和思考能力，会比较直观。
个人观点，试点方案下，高考志愿填报方式也会有变化，按“专业”填报。那时高考录取，一所高校就如同一列火车，每个专业就是一节车厢。原先学生按分数在第一节车厢前排队，依次上车，只要服从专业，都不会被赶下车，第一节车厢坐不下，可以去第二、第三节。现在每节车厢都有一个门，学生必须选择某一节或几节车厢，按照分数在选定的车厢门前排队，车厢一满就上不去了，但是学生可以去别的火车的同一节车厢重新按分数排队上车。
这样的填报方式有一个好处，确保兴趣能实现。
生涯规划课将成高中入门课，分层走班必须适应
-钱万军(浙江省教育厅教研室课程部主任)
高考改革的精髓，说白了，是3个变化。
这3个变化与深化高中课改相互呼应。生涯规划课将成为高中入门课，高一学生要在这门课上学会选择。
选择要基于性格特点，也要基于兴趣特长。孩子做专业选择，家长要引导。
怎样才能做到正确引导？给家长几个建议：多倾听孩子真实想法，孩子每天回家后，别只关心作业多不多、做完没，不妨有意无意问问他们，以后想做些什么，把孩子的“底”摸出来。多鼓励孩子的兴趣特长，多尊重孩子个性选择。别总是说邻居家的孩子好，打击了孩子的信心，那样更找不到兴趣特长了，要告诉孩子，你这方面可能不如别人，但还有地方比别人强。高中出现成绩两极分化，家长别着急。不要将父母的愿望强加给孩子，自己从事金融业，就非让孩子也选此类专业。
除了选课外，新高一学生还要选层。分层走班是新高考带来的必然产物，同一门学科，选择学考和选择选考的学生，要学的内容不同，必须分层教学。
这时要明确人生发展目标，做出理性选择，建议新高一学生家长：树立“合适才是最好的，喜欢才能学得好”的观念；放下面子，反对盲从，理性看待分层走班；根据孩子学业基础、职业发展，选择与人生规划相关的课程，选择符合学业水平的层次；与孩子一起规划，但不要强制干涉选课。
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