高中分班，学习成绩说了算？今后杭城重高分班可能会越来越细

义务教育阶段不能分重点班和非重点班，这一条“规矩”，对于高中学校来说，似乎就不适用了。了解到，杭城高中无论是重高还是普高，都会有“实验班”的存在。这个班，都是该届学生中成绩靠前的一拨。那高中分班，是不是单纯成绩说了算呢？日前采访了几位高中校长。

1中考成绩

因为有了统一的中考，录取之初，学校就拿到了每一位学生的中考成绩。有一部分高中，会直接按照中考的成绩来分班。一位高中副校长介绍，学校今年设了1个实验班，中考成绩最好的学生分到实验班，其他学生平行分班。“中考成绩都是实打实的，没有任何争议。”

另一位校长表示，基本上到了高中，家长对孩子的情况已经很了解了，家长心中对孩子也都有一个客观理性的评价，不会盲目要求孩子一定要分进“实验班”。

2摸底成绩

除了中考，仍有不少高中会在入学之后进行一次摸底考，尤其是在几所重高当中，摸底考的成绩直接影响了学生能否进实验班。而摸底考还有一个重要的原因，那就是了解保送生的学业水平。在几所重高当中，近年来保送生的比例越来越大，由于保送生没有参加中考，摸底考就是一个很好的考察机会。

建兰中学毕业的小石，今年保送进了重高，属于“前三所”，早在7月中旬就参加了学校组织的摸底考，最终以分数说话，如愿进入了“实验班”。

3竞赛成绩

在不少重高当中，“实验班”里汇聚了各类竞赛高手，也许他们的综合成绩并不一定名列年级前茅，但是在学科竞赛上有优异的表现，也是学校竞赛队伍重点培养的“种子”选手，他们当中的一部分学生，到了高三甚至高二，会因为学科竞赛上有出色的表现而被知名大学提前录取。

“像这一类学生，根据他们的兴趣和所长，配备相应的师资，也就是我们所说的定向培养。”重高校长说。

高中今后分班趋势——

随着新课改的实施和推进，高考方式将发生改变，随之而来的教学模式也在改变，浙江已经有不少试点高中尝试了分层走班制教学，这也意味着，今后行政班的概念会淡化，“按成绩分班”也将被赋予了新的定义——成绩更细化、学生更有选择权。

一位知名重高校长介绍了今后的分班趋势：高一新生入学时先遵从自然分班的原则，等一个学期或一个学年结束之后，学生可以根据自己的兴趣和志向来选择不同的班级。除了不同的学科分层走班以外，学校还会更多地考虑学生今后的发展方向。

比如，在学科竞赛方面有能力的学生，他们的学习进度快、强度大、任务重，集中在一个班有利于教学和管理；对于有出国留学打算的学生，既要学好国内的课程知识，又要申请国外的大学，这种“两条腿”走路的学习模式又不一样；现在大学自主招生已经是常态，对这部分学生有针对性的教学指导很重要。“打个比方，一心想考北大的物理专业，那么他可以花更多时间准备理科学习；想报考历史专业，那么就多花时间钻研文史类知识。”

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