为了适应我国经济建设对工业设计专业人才需求，造就和培养21世纪需要的专业技术人才，天津市高等教育自学考试委员会决定自2004年10月起面向社会开考工业设计专业（独立本科段），遴选天津大学为工业设计专业（独立本科段）主考院校，专业代码：560。望你们做好宣传和开考准备。
附件1 高等教育自学考试工业设计专业（独立本科段）考试计划
一、指导思想
高等教育自学考试工业设计专业（独立本科段）是根据当今社会的人才需求特点，为提高现有技术人员的素质而设置的。同时根据高等教育自学考试的特点，注重考核应考者对本专业的基本理论、基本知识和基本技能的掌握及运用所学知识分析和解决实际问题的能力。
二、学历层次与规格
本专业为高等教育本科层次，其总体要求与全日制普通高校工业设计专业本科水平相一致。本专业共设14门课程，采用学分制计算，共计77学分。每门课程考试合格后，发给课程合格证书。凡取得本专业考试计划所规定的全部课程考试合格证书，并通过毕业设计，思想品德符合要求者，经核验专科毕业证书及加考课程合格，由天津市高等教育自学考试委员会发予高等教育自学考试工业设计专业本科毕业证书。其学业水平达到国家规定的学位标准，按照《中华人民共和国高等教育法》第二十二条和《中华人民共和国学位条例》的规定，由主考院校授予学士学位。
三、养目标和基本要求
本专业培养拥护社会主义制度和中国共产党领导，遵守国家法律，具有严谨负责和团队协作精神，积极为社会主义现代化建设服务的工业设计专业人才。
本专业要求自学者通过本计划规定的全部课程学习后，系统掌握本专业的基本理论、基本知识和基本技能，具有较强的实际应用能力，成为高级工业设计人才。
四、考试课程与学分
说明：
1、艺术设计类、绘画类专业专科及以上毕业生可直接报考本专业。
2、非上述专业专科毕业生报考本专业须加考设计色彩（4711）、设计素描（4710）、设计概论（0933）三门课程。
五、毕业设计及要求
考生在全部课程考试成绩合格后，进行毕业设计。毕业设计应在导师指导下，由考生独立完成。经审核答辩后，采用五级制（即优秀、良好、中等、及格和不及格）评定成绩。毕业设计答辩合格方能获得毕业证书。毕业设计要求联系实际、层次清楚、字迹工整、图文完备、符合科技作品规范。
六、主要课程使用大纲和教材
1、毛泽东思想概论
《毛泽东思想概论自学考试大纲》全国考委制定《毛泽东思想概论》（全国考委组编）罗正楷主编 武汉大学出版社 1999年版
2、马克思主义政治经济学原理
《马克思主义政治经济学原理自学考试大纲》全国考委制定《马克思主义政治经济学原理》（全国考委组编） 卫兴华主编 武汉大学出版社1999年版
3、英语（二）
《英语（二）自学考试大纲》全国考委制定《大学英语自学教程》（上、下册）（全国考委组编） 高远主编 高等教育出版社1998年版
4、工业设计方法学
《工业设计方法学自学考试大纲》天津自考委制定《工业设计方法学》（修订版） 简召全主编 北京理工大学出版社 2000年版
5、工业设计心理学
《工业设计心理学自学考试大纲》天津自考委制定《设计心理学》李彬彬编著 中国轻工业出版社 2001年版
6、价值工程学应用
待定
7、企业经营战略与市场营销
《企业经营战略与市场营销自学考试大纲》全国考委制定《企业经营战略与市场营销》张庚淼主编 机械工业出版社 2001年版
8、平面广告设计
《平面广告设计自学考试大纲》 天津自考委制定《广告艺术设计》陈琏年、黄吉淳编著 重庆大学出版社 2002年版
9、包装结构与包装装潢设计
《包装结构与包装装潢设计自学考试大纲》 天津自考委制定《包装设计》宋国勤、吴飞飞编著 上海人民美术出版社 2002年版
10、室内设计
《室内设计自学考试大纲》 天津自考委制定《室内环境设计初步》 刘敬东编著 东北大学出版社 2002年版
11、广告摄影初步
《广告摄影初步自学考试大纲》 天津自考委制定《广告摄影》张苏中著 浙江摄影出版社 2000年版
12、建筑设计基础
待定
13、产品设计
《产品设计自学考试大纲》 天津自考委制定《产品设计》张展、王虹编著 上海人民美术出版社 2002年版
14、人机界面设计
《人机界面设计自学考试大纲》 天津自考委制定《计算机辅助艺术设计》 陈劲松、卿向东编著 重庆大学出版社 2002年版
七、关于新设课程说明
1、工业设计方法学
工业设计方法学是该专业主干课程之一。它主要提出工业设计领域里科学的设计理念、方法、程序和评价方法.主要内容包括:设计的概念、设计思维、功能论、系统论、人性化和商品化的设计观念，以及设计调查、设计方法、设计评价等。学员在学习实践中能够运用多学科的知识，使之功能的内涵扩展，设计更具生命力更加多样化，在市场竞争中直接参与重大社会决策与变革。
2、工业设计心理学
工业设计心理学是工业设计学科群中的边缘学科，它主要研究工业设计领域是产品设计——商品设计——企业设计与人的心理种种关系，提出以消费者满意度为目标的设计手段。介绍了一般消费心理规律，同时更加关注外部世界品行发展动态，平等数据的技能和方法。
本课程根据学员的特点在广度和深度上使教学有机动性和灵活性，引导学生将中国的消费心理数据化，企业组织行为数据化，为中国工业设计的产品设计、商品设计和企业设计提供咨询和诊断，使学生获得一种信息化、数码化的新观念和新技能。
3、产品设计
产品设计是工业设计专业的核心课程，本门课程系统地阐述现代工业产品在产生至消亡的整个生命同期中的全过程，科学地提出了系统化设计地整体理念，工业设计的设计理念始终贯穿在调研——开发——生产——销售——服务的整个过程。
通过学习本课程，使学生了解企业如何以较高利润和发展的要素去实施创造生产，利用现有的科技手段和富有创造性的形态设计来促进企业产品的销售。
4、人机界面设计
随着科学技术的高速发展，社会对人生掌握专业技术的水平、运用高技术手段的能力的要求日益提高。这在艺术设计专业领域表现得尤为突出。与艺术设计相关的各专业领域，如装潢设计、环境艺术设计、服装设计、印染设计、产品设计、印刷设计等纷纷引入计算机辅助设计系统，这无疑超越了传统艺术设计人员的知识结构。
计算机以其独有的传统手工或其他工具所不能为的功能、效果及高效率，给艺术设计专业领域带来了新的工作方式的视觉的震撼。社会对具有较高的新知识结构、掌握计算机辅助艺术设计的人员需求与日俱增，并形成一个需求热点。
本课程正是为学者在掌握基础概念的前提下，更方便、快捷地掌握计算机辅助艺术设计这一新的辅助设计手段，更好地进行艺术设计创作，从而满足社会的需求。
附件2： 2004年10月工业设计专业（独立本科段）课程考试时间安排表
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