从浙江省教育厅召开的关于浙江省深化普通高中课程改革视频会议上获悉，今年秋季开学后，按新课程修习，高二学生就可参加高考
近日，家住黄石市西塞山区黄思湾社区的小胡向本报反映称，这几天她接连收到许多大学录取通知书。面对天上掉下的一个又一个馅饼，她感到很烦恼，自己并没填报这些学校，却无缘无故地被录取了。
此项内容称为弹性学制，对于那些“学有余力”且不到3年就可达到毕业条件的学生，学校可允许他们提前毕业，并参加高考。杭二中校长叶翠微表示，根据目前的情况，一部分学生完全有可能在2年左右时间完成整个高中课程的学习，有的学生甚至可以在更短时间内完成。
弹性学制对普通高中学生学习年限实行“上封顶、下不限”的方式，即高中学习最多3年，最少不限定。《方案》规定，凡具有浙江省普通高中学籍、符合中学生品行要求的普通高中学生，只要做到“一个达到两个不超过”就可毕业，并获得浙江省普通高中毕业证书。“一个达到”，即在规定学习领域获得一定学分，且总学分达到144分，包括必修课程修满96学分，选修课程修满48学分，其中职业技能类选修课程学分不少于6学分，社会实践类选修课程学分不超过8学分。“两个不超过”，即参加普通高中学业水平所有科目的考试，且不合格科目不超过一门；综合素质测试四个测评项目中，不合格项目不超过一项。
浙江省从2006年开始启动新课程实验，至今已有6年时间，取得一定成果的同时还存在不少问题。因此，从2010年开始，在省教育厅的牵头下，继续研究制定了《浙江省深化普通高中课程改革方案》。此次《方案》近两年多“试运行”终于经省人民政府批准，于2012年秋季开学在浙江省普通高中全面实施。
包括弹性学制在内，《方案》还有几方面突破。选修课的比例大幅度提高，从原先占总学分的19.4%提高到33.3%，并按照知识拓展、职业技能、兴趣特长、社会实践四类进行设置。必修学分从原先的116学分减少到96学分，选修学分从28学分提高到48学分。原则上完成18学时（以1学时45分钟计）课程的学习就可获得1学分。
学校还可自主设置课程，浙江省不再有统一课表，在确保每学期开设思想政治、体育与健康等必修课的基础上，每周在校课堂教学实践不超过26小时的前提下，学校可自主开设课程，并且推行选课走班。教育厅厅长刘希平表示，选课走班不一定是在校内走班，还可走校、走向社会学习，甚至老师也可以走起来，并且必修课、选修课都可实行。
另外，浙江省将改会考为高中学业水平考试，科目为语文、数学、信息技术等11门必修课程，每年开考1次，分别在1月和6月。学生参加同一科目考试次数最多2次，由学生选择一次最好成绩录入。
此次课程改革还将惠及到农村、城镇薄弱学校。省教育厅将统筹建设选修课程资源库，重点提供给农村普通高中学校及城镇薄弱高中学校。据介绍，2011年4月开始，浙江省已选取了30个试点学校开发了一批选修课程进行试点，目前还在征集选修课程，计划在2012年秋季向浙江省普通高中学校至少提供100门选修课程。
在教育经费方面，2011年浙江省普通高中教育总投入达到145.4亿元，与2006年相比，增长了79.3%；生均预算内事业费达到7683.51元，生均公用经费达到1544.26元，这些都保证了《方案》的继续推行。
深化普通高中课程改革是一项系统工程，需要循序渐进，为此，《方案》设定了3年到位的时限：2012年秋，浙江省普通高中全面启动深化普通高中课程改革，加强选修课程建设，开发开设各类选修课程；2013年，实行普通高中学业水平考试，修订和完善学生成长记录与综合素质评价制度；2015年，在浙江省普通高中学校全面建成具有自身特色、基本满足学生多样化选择学习的课程体系。
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