高考屡创佳绩，镇海中学被称为“高考牛校”，2010年，镇海中学包揽全省理科前四，全省理科前十名中，镇海中学占了7人。

2013年，镇海中学高考再传佳绩，6名学生居全省文理科前十，全省理科前三名全是镇海中学的学生，一本上线率为92.5%。

6月24日，记者专访了全省理科前三名的学生，看看状元榜眼探花是怎么出炉的。

全省理科状元周晨

状元也有失常时

成绩：总分770分，语文128分，数学150分，英语142分，理综290分，自选模块60分。

离满分只差40分!在网友惊呼的同时，大家都非常好奇，这个高考状元到底是谁?照片一曝光，更让网友惊呼，“成绩好，还这么漂亮”，有些网友都封周晨为“女神”了。

24日，周晨和妈妈回了一趟镇海中学，眼前的周晨，很难和高考状元划等号。

但在与她的交谈中，这位秀气的江南女孩身体、脑海中蕴藏着远大的抱负。

周晨说，前一天，清华大学(招生办)的老师，已经赶到她家，和她还有父母交流沟通，介绍了一些专业。

周晨最感兴趣的还是生物学，而且倾向于从事研究方向，而不是学医。

周晨说，她对生物科学比较感兴趣，平时在看这类书籍的时候，常常会遇到“机理尚未阐明”这样的问题，每次看到这里，她多么希望自己能够成为破解奥秘的那个人。

对于今后的发展，她说她还没想得那么远，因为本硕博连读，需要八年的时间。

她只希望，在大学里，她能够安安静静、耐得住性子，在科研上多学习，今后能在科研上做出成绩。

初中毕业时，周晨是嘉兴的中考状元，高中三年，周晨的成绩也一直比较稳定，一直在前几名。

但是状元也有失常的时候。高考前一个月，她的身体不是很好，在一次化学测试中，满分100分，她仅考了64分，这也是她考得最差的一次。

离高考只剩下一个月，周晨狠狠地哭了一场，一方面，是急，另一方面，也是发泄情绪。

哭后，她还找到了学校的心理老师，进行了沟通。同时，她还读了一些励志文章，来激励自己。

冷静下来后，她查找考差的原因，发现这些题，她不是不会，而是不仔细。于是，最后一个月，她跑化学老师的办公室更勤了，身体也慢慢恢复过来。

到高考时，她已经恢复正常，成绩比平常更好。

这两天，周晨爸爸妈妈的电话也快被打爆了，有媒体记者、也有亲戚朋友的。周晨爸爸说，周晨从小学习的自觉性就非常好，她自己想学，不需要他们督促。

他只记得，周晨读小学时，他跟周晨说：“不懂的不要装懂，要问老师，不然就是欺骗自己。”

而这一点，周晨一直做得很好，不会的问题从来不会留过夜，必须在当天向老师问清楚、想清楚。

全省理科榜眼周融

在表扬声中成长的孩子

成绩：总分762分，语文128分，数学147分，理综287分，英语140分，自选模块60分。

周融，宁波人，说起此次高考考出的好成绩，周融的爸爸妈妈、爷爷奶奶，还有她自己，都说主要是心态好。

周融的爸爸在银行上班，妈妈是一位老师。由于爸爸妈妈平时工作比较忙，周融平常主要由爷爷奶奶照看。

周融的爸爸说，他们全家对周融以鼓励、表扬为主，周融可以说是“表扬声中成长的好孩子”。

正是因为家长没有给孩子压力，周融对待成绩的心态非常好，平时考差了，也从不担心。

刚上高中时，周融的成绩并不像周晨那样拔尖，年级段排名在80名左右，最差的一次，在班级里考到了39名。

即使这样的成绩，家里也没有出现过一次指责声。周融认为，只要能吸取教训，考得差些不要紧，爸爸也鼓励她，能这样想就好。

也许正是这种心态，令周融的成绩稳步提升，高二时，年级段排名在20名左右。高三时，年级段排名在10名左右，高考还考出了全省理科第二的成绩。

课余时间，周融和同龄孩子一样，爱玩电脑，只要学习完，就玩电脑，但是学习时非常认真、高效，从小到大，周融没有上过任何补习班。

目前，周融已经与清华大学签约，她将就读建筑专业。周融说，她希望能在大学学一门真正的技术，当个建筑师，设计出漂亮的房子。

全省理科探花吴垚垚

爸爸没见他在家里学习过

成绩：总分760分，语文120分，数学147分，理综287分，英语138分，自选模块58分，全国信息学竞赛一等奖加10分。

比周晨还要早，吴垚垚(yáo)就被清华大学看中了，周晨了参加清华大学的自主招生，可以优惠30分录取。而吴垚垚早在去年下半年，就签下了清华大学“领军计划”，可以优惠40分录取。

吴垚垚的家在余姚，吴垚垚爸爸说，吴垚垚从初中开始，就住校了，也就是说，从初中开始，他们就几乎没管过吴垚垚的学习。

吴垚垚爸爸说，每次吴垚垚回家，他从来没看到吴垚垚在家里学习过，吴垚垚还跟他说，回家就是来休息的。但吴垚垚并不是真的不学习，吴垚垚说，虽然他学习的时间比别人少，但学习的时候比别人认真。

镇海中学老师：

好学生也会遇到困难，要多开导、鼓励

高培圣老师是周晨的班主任，他的班上除了全省理科状元，还有一个学生胡苏倩，也取得了全省理科第六的成绩。

高培圣老师说，像周晨、胡苏倩这样的学生，本身就非常努力，懂得利用时间，学习非常有效率，作为老师，就不需要管得太严，而是要给她们空间，更多的时候，是要鼓励学生，在学生遇到困难的时候，开导学生。

有的时候需要换位思考，有的时候，考生哭，并不是考差了，而是因为犯了同样的错误，优秀学生不允许自己犯这样的错误。

高培圣老师说，并不是状元就不会遇到困难，拿周晨来说，在清华大学自主考试前，周晨有点担心，怕自己学习的难度不够，考得不够好，于是学习时，她给自己增加难度，难度增加后，周晨发现自己不会的更多了，于是就找到高培圣老师。

高培圣老师当时就开导她，并不是她不会的多，而是她的进步更大了，提高她的信心。

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