“小升初”时，民办学校只看成绩来“掐尖”招生，历来为人所诟病。不过在２０１３年的杭州民办初中招生中，一所初中采用了“餐巾纸测试”，考察学生的行为习惯，引发了社会热议。
杭州９所民办初中１８日举行“面谈”。建兰中学的“自我介绍”环节，一张餐巾纸被放置在教室中学生走向老师的必经之地。学校的目的在于考察学生是否会弯腰拾起。面谈的２４０名学生中，有８名学生注意到了这个细节，通过率为３％。
“餐巾纸测试”的细节或许有待完善——部分家长认为，生活中所遇到的餐巾纸上可能包裹鼻涕或痰，为健康计，不宜随手拾捡，建议学校在一旁放置畚箕、扫帚——不过民办初中的招生方式，能从单纯考察学生的学习成绩，转向注意孩子的生活细节，看他们“一屋不扫、何以扫天下”，这一变化令人赞赏。
众所周知，不同于公办初中的按学区招生，民办初中有招生自主权。由于民办学校的升学率直接决定了其口碑乃至生源质量，这些学校在招生时自然最大程度地倾向选拔成绩优秀的孩子。也正是这种“掐尖”招生法，导致小学阶段孩子的压力大大增加，多年来“奥数”、排名等屡禁不止，教育部门再大力度推行“减负”，家长照样送孩子去校外培训机构。
招生考试的内容，向来是孩子学习、家长跟跑的“风向标”。社会大环境一时难改“唯分数论”的评价标准，但有责任心的教育工作者可以在小环境中慎用招生自主权，探索学习成绩之外的多维人才评价。如此，我们的孩子才不至于在义务教育阶段就为过度学习负担所累，丧失少年儿童应有的对生活的热情与体验。
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