目前浙江省高中在读的外省籍学生仅有1000多人，在所有100多万外省籍学生中，高中学生的数字还是一个很小比例。异地高考政策施行后，外省籍学生入读浙江省内小学初中高中，将出现明显增长。在一次关于异地高考的调研中，近半外省籍学生表达了高考政策允许下入读省内高中的愿望。
“浙江教育质量比较好，可能有一种情况，学生在浙江读完高二回去，一年的时间足够他适应当地的考纲，考一个比较好的学校。”调查称。
陈成是杭州风帆中学一名普通老师，教初一。该校华丰校区招收的学生，很多是外来务工人员子女，来自山西、河南、安徽、四川等地。“像我教的几个班里，来自外省的学生，每班估计有近10个。”
陈老师告诉记者，“依我个人观察，他们今后多数会选择留在浙江升学、高考。很多人说浙江高考难，但他们的算盘不会打得那么精。对他们来说，将来能留在浙江高考就觉得很幸运了，毕竟家长在这里工作，很多孩子是在这里出生的。”
陈老师分析，按学校的外地学生留下来参加高考的比例，未来杭州中小学人数会增加，但不会剧增，也不会让每个班级人数爆棚到拥挤的程度。
异地高考政策出台，陈老师有一点担心本地学生，“如果高考录取名额没有增加，参加高考的人多了，竞争肯定更加激烈。”他说，“但是我仍然赞成这一政策，可以解决城乡二元结构长期以来对农村人的不公平外出打工的多是农民。”陈老师的孩子，今年念小学二年级。他坦言：“我不会排斥外省人和我的孩子站在一个起跑线上。”
异地高考怎样才能不稀释流入地教育资源、不挤占流入地学生的利益?
最理想的结果是，政府部门增加教育投入，形成多元化办学格局，谁家的孩子都可以在这个地方找到属于自己的书桌，而不是拿现有的这块蛋糕分给所有人。所以落实异地高考方案，艰难之处在于政策出台后，教育资源如何布局、整合、优化等问题。
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