近年来，江西省各地在加快学前教育发展的同时，积极推进幼儿园教育改革。但是，由于应试教育和社会上一些不良宣传的影响，当前幼儿园教育“小学化”的现象日益突出，损害了幼儿的身心健康。为规范办园行为，防止和纠正“小学化”现象，省、市教育管理部门近日相继出台新规，要求幼儿园今后要以游戏为基本活动，不得给幼儿布置家庭作业等，切实保障幼儿健康快乐成长。

●现象

幼儿园小朋友普遍要学识字算术

新余的晶晶在妈妈带领下参加了某知名小学的摸底测试，她的表现令人惊讶，不仅会20以内的加减法，还会认100多个汉字，其中还有个别较为复杂的汉字。对此，晶晶妈妈认为，当初选择让晶晶读民办幼儿园是选对了，因为孩子一进幼儿园就开始识字，现在能读绘本了。可身为南昌一高校教授的晶晶舅舅李先生第一反应却是：“真不知道应该高兴还是悲哀。”

记者采访发现，各地中小型民办幼儿园大多无法得到有效监督，普遍存在“小学化”倾向，有的民办幼儿园在中班阶段就对幼儿进行识字、写字和数学加减法教学，甚至学习50以内的不进退位加减法和20以内的进退位加减法。

晶晶就曾被幼儿教师布置过这样的家庭作业：背诵6首古诗，复习书写汉字，还有多道算术题。李教授感慨地说：“应试教育已经渗透进幼儿园，幼儿教育和小学教育没有本质区别了。”

●分析

幼儿园盲目迎合家长导致“小学化”严重

从新余学院（前身为新余师范高等专科学校）毕业后，小袁成为当地一所民办幼儿园幼儿教师。最初，小袁按照自己的所学，设计了详细的活动方案并付诸实施。可刚上两周课，就被家长投诉了。原来，家长从孩子口中得知，在幼儿园只是跟着老师玩，而不是学识字和算术。有位家长甚至气愤地找到园长说：“你们不换教师，我们就换一家幼儿园。”迫于无奈，园长只得要求小袁适当缩减游戏内容，增加识字和算术。

想起当初的境况，小袁至今还觉得委屈，但她始终坚定地认为：“这样做违背了幼儿教育规律。学习应该是孩子的自然成长需要被满足的过程，而不是心灵被知识塞满的过程。”

说起类似遭遇，当地一位民办幼儿园园长无奈地说，没有公办幼儿园的办学经验可以借鉴，所以办园方向完全就是为了迎合家长。对此，李教授也认为，家长们平常津津乐道的所谓“读书百遍，其义自见”，其实很容易导致孩子厌学，幼儿教育最大的失败，就是过分“小学化”。

●对策

我省出台新规整治“小学化”

为了纠正目前幼儿教育“小学化”趋向越来越严重的问题，我省特别出台了最新规定。记者从江西省教育厅了解到，我省要求幼儿园（含学前班，下同）要遵循幼儿的年龄特点和身心发展规律，科学制订保教工作计划。要坚持以游戏为基本活动，灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式，锻炼幼儿强健的体魄，激发探究欲望与学习兴趣，养成良好的品德与行为习惯。严禁幼儿园提前教授小学教育内容。幼儿园不得以举办兴趣班、特长班和实验班为名进行各种提前学习和强化训练活动，不得给幼儿布置家庭作业。

幼儿园不得要求家长统一购买各种幼儿教材、读物和教辅材料；要严格控制班额，不得违反国家相关规定超额编班，坚决纠正大班额现象。严格执行义务教育招生政策，严禁一切形式的小学入学考试。各地要定期对“小学化”现象进行专项检查，对违反规定的，责令其限期整改。设立家长举报电话，加强社会监督。

此外，南昌市各级教育部门近期将迅速组织所辖幼儿园（院）和小学进行一次全面的自查自纠和督导检查，对违反相关规定的，予以限期整改。

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