课程编号：2150
使用教材：《矿产资源法修订理论研究与制度设计》、傅英等编中国大地出版社2006年4月出版。
本大纲供《矿产资源管理与开发》专业《矿产管理与法规》课程使用，本课程理论课程考试部分为4学分。
第一部分略
第二部分理论研究
第一章矿产资源基本经济制度研究
第一节矿产资源基本经济关系
[掌握]
经济关系的内涵和外延。A
[重点掌握]
矿产资源管理基本经济关系。B
第二节矿产资源基本经济制度
[掌握]
矿产资源补偿费制度。C
探矿权、采矿权的概念。B
[重点掌握]
探矿权、采矿权有偿取得形式。B
第二章矿产资源行政管理制度研究
第一节矿产资源行政管理制度概述
[掌握]
矿产资源行政管理的概念；A
矿产资源行政管理的特征。C
矿产资源行政管理的范围。A
[重点掌握]
矿产资源行政管理的内容；B
第二节矿产资源规划管理制度
[了解]
矿产资源规划的性质及法律地位；C
矿产资源规划的重要性和法律效力；D
各级规划的内涵及其关系。C
[掌握]
矿产资源规划的编制、批准、实施、修改。B
第三节矿产资源分类管理制度
[了解]
按矿产属性的经济用途和利用特征分类；B
按规模及工业利用特征分类。D
[重点掌握]
我国矿产资源分类管理的调整思路。A
第四节矿产资源勘察开发监督管理制度
[了解]
矿产资源勘察开发监督管理的内涵；C
矿产资源勘察开发监督管理的职责分工；D
矿山环境的监督管理。C
[掌握]
矿产资源勘察开发监督管理改革思路。D
第三章探矿权、采矿权市场理制度研究
第一节探矿权、采矿权的物权属性
[了解]
采矿权作业为物权的认识；C
探矿权作为物权的范畴。D
[重点掌握]
探矿权、采矿权的物权限制；B
探矿权、采矿权的物权设置问题。D
第二节矿产资源国家所有的法律方式
[重点掌握]
矿产资源物权管理在所有制上的主要障碍。C
第三节探矿权、采矿权的民事法律关系
[掌握]
法律行为的概念。A
探矿权、采矿权的民事法律发展基本问题。D
[重点掌握]
民事法律行为的实质要件。B
第四节探矿权、采矿权市场管理制度
[掌握]
物权变动与物权流转的概念；C
物权变动的三要素。A
第四章矿产资源管理与相关产业研究
第一节矿产资源勘查管理及其问题
[重点掌握]
矿产勘查的概念。A
[掌握]
我国矿产资源勘查管理存在的问题。C
第二节公益性矿产资源勘查保障制度
[掌握]
公益性地质工作。A
第三节商业性矿产资源勘查的激励机制
[掌握]
商业性地质工作。A
[重点掌握]
商业性矿产资源勘查的激励机制。B
第五章探矿权、采矿权相邻关系与矿业用地制度
第一节相邻关系的基础理论
[掌握]
相邻关系的概念；B
地役权的概念。C
相邻权与地役权的区别。D
[重点掌握]
相邻关系的基本内容；A
第二节探矿权、采矿权相邻关系的内涵和基本内容
[了解]
矿产资源与土地的密切关系。B
[掌握]
矿业权相邻关系的内涵。C
第三节我国矿业权相邻关系制度及矿业用地制度的立法现状
[掌握]
我国矿业权相邻关系的立法现状。A
[了解]
我国现有法律对矿业用地取得的规定及存在的缺陷。C
第六章国外矿业法发展动态分析
第一节当前矿业法立法思想及法律发展动态
[了解]
两大法系矿业法的区别与融合；D
大陆法系国家矿业法存在的的问题。B
[重点掌握]
近年矿山环境保护的特点。A
[掌握]
矿业权的安全性的主要内容；C
我国矿产资源法改革中的经济学思想。D
第二节矿业法的的概念和形式
[了解]
矿业法的概念。D
重要的法律体制。C
第三节国外矿业法中的矿产资源所有权和矿业权基本问题
[了解]
矿产资源所有权和适用矿业法的矿种。B
探矿权与采矿权。B
第六节亚洲国家矿业法改革分析
[了解]
亚洲主要国家矿业法制定或修改情况。A
[掌握]
亚洲国家实现矿业法律现代化必须具备的主要因素。C
第七节美国矿业法改革焦点
[了解]
有关术语的翻译与解释；D
1872年矿业法；B
1920年《矿产租赁法》；C
美国矿业法改革的焦点问题。B
[掌握]
关于采矿租赁的一些重要法律规定。D
第八节澳大利亚矿业法
[了解]
澳大利亚政府与矿业政策和矿业立法C
澳大利亚矿业法律制度。B
西澳大利亚州矿业法的主要方面。B
《矿产管理与法规》课程自学考试样题
一、单项选择题（每小题1分）
1、石油属于（ ）
A、金属 类矿产
B、非金属类矿产
C、能源类矿产
D、水气类矿产
二、填空题（每题1分）
1、经济关系是人类在物质资料生产过程中所产生的人与之间的关系，即____.
三、名词解释（每小题4分）
1、物权变动
四、简答题（每小题6分）
1、简述1998年国务院对探矿权、采矿权有偿取得制度作出哪些具体规定。
五、论述题（每小题12分）
1、试述矿产资源管理基本经济关系。
说明：程度要求：了解、掌握和重点掌握在大纲中所占比例为3：4：3
预计难度要求：A为较易、B为中等难度、C为较难、D为难度很大，在大纲中所占比例2：3：3：2
在命题中，程度要求和预计难度要求的所占比例同大纲要求基本一致。
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