“我和妻子已经约定好了，我们要把根扎在这里。”2006年，从黔南民族师范学院毕业的杨余与女朋友陆海芳相约报考特岗教师，一起来到贵州省安顺市紫云自治县大营乡中学任教。经过3年的洗礼和考验，如今，他们双双选择留在当地，成为大营中学的正式老师，并且组成了幸福的家庭。

贵州教育基础薄弱，优秀教师下不去、留不住，直接影响全省教育特别是农村教育质量。2006年以来，贵州省依托国家特岗教师计划，连续3年为43个边远贫困县的1200余所农村学校招聘了近两万名特岗教师，极大地提高了当地的师资水平。

目前，特岗教师已成为贵州省一支稳定的农村师资队伍，他们当中大多数正在成为当地学校的教学骨干，在广大的农村谱写着生动感人的青春华章。

在安顺市紫云自治县，英语教师紧缺，很多农村学校无法正常开设英语课，中学生英语基础很差，学习的兴趣也不浓。2008年，潘仕红考上特岗教师到猴场中学任教，英语专业毕业的他很受重视，教3个班，当上了班主任。

在潘仕红任班主任的班上，家庭经济困难学生、单亲家庭学生、留守儿童占了学生总数的一半，潘仕红为提高学生的学习热情，特地从安顺学院请外教来上示范课、与学生口语交流。通过两次请外教教学，学生们的学习兴趣大大提升。为了让学生更直观地学习英语和更多了解外部世界，扩大视野，潘仕红还出钱购买电视机、信号接收机、DVD和动画英语光盘，经常播放给学生看，订报纸、买教辅书籍和材料给学生，为学生辅导。现在，学生对课本知识已能基本应用，部分学生还能轻松掌握知识要点。

据统计，在紫云自治县猴场镇中学总共有82个教师，特岗教师就有42个，很多特岗教师担任了中层以上职务，有些还当了村级小学的校长，他们已经成为贵州省发展农村义务教育的生力军。

09年7月，第一批招聘的特岗教师服务期满，共有2477名在岗且3年考核合格，申请留任的有2400人，留任率高达96.89%。

政府的支持和学校的关心与重视，让特岗教师倍感亲切，很多人都与当地结下了不解之缘。据了解，留任特岗教师中很多人选择了在当地成家，他们表示会一直坚守在当地。

2007年，张娴从贵州师范大学毕业后就在一个乡镇学校做起了代课老师。张娴对做代课老师颇有不甘。3个月后，她通过努力考入了农业银行平坝县支行，工作轻松稳定，待遇也好。然而张娴心里总是空落落的，直到09年考上特岗教师和学生们在一起，她才觉得充实起来。

张娴给记者说：“教师才是她最钟爱的职业，虽然特岗教师工作条件一般，但领导和同事对我都很照顾，自己又很喜欢教书，所以我为我这个选择而快乐。

相比张娴所在的中心小学，颜青任教的西秀区旧州镇猛贡村小学条件更差。村子偏僻，路不好走，买菜、买生活用品和洗澡都成了问题。每到周末，颜青就会搭村民的摩托车到镇上，一次买足一周的菜。

猛贡小学只有一到四年级，总共4个老师，颜青要上二、三年级的语文课，三、四年级的英语课，另外还要上一些副科，平均一天要上6节课。因为老师少，她很担心学校的教学质量。除了买东西，她很少到镇上去，尽量抽时间备课并给予学生辅导。颜青希望通过自己的努力，使学生们的学习水平有所提高。

甘于平凡、甘于清苦、甘于奉献。特岗教师饱含对教师职业和学生的爱勤勤恳恳教书育人；坚持积极乐观和生活态度，昂扬向上，谱写了属于他们自己的人生诗篇。

据了解，09年贵州省继续实施“特岗计划”，共招聘7009名特岗教师到36个边远贫困县农村义务教育阶段学校任教。至此，贵州省特岗教师人数已近2万。

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