原标题：今春银川中小学将开设书法课通过语文、美术等课程展开

日前，教育部网站公布了《中小学书法教育指导纲要》，从今年春季开学开始，书法教育将纳入中小学教学体系，学生将分年龄、分阶段修习硬笔和毛笔书法。根据教育部工作要求，虽然书法课开设情况要纳入教育督导的专项内容，但不举行专门的考试，不开展书法等级考试。

记者日前从银川市教育局了解到，从2013年春季学期开始，银川各中小学将开展多种形式的书法教育。

师资以语文美术教师为主

对于家长关心的书法教师的配备问题，银川市教育局要求，义务教育阶段的写字、书法教学要以语文、美术教师为主承担，也可选拔有一定书法基础的其他学科教师，通过培训后担任书法教学工作或兼职承担书法教学辅导工作。学校也可根据需要，聘请当地书法家协会等专业团体、文化艺术院校以及少年宫、青少年校外活动中心的书法专业人员开展书法教育讲座，或按照中小学书法教学要求指导学生的书法学习。

三年级开始硬笔软笔兼学

在具体授课上，各中小学要通过语文、美术、艺术、综合实践活动、地方课程、校本课程等有关课程有效开展书法教育。在义务教育阶段语文课程中，要按照课程标准要求开展写字、书法教育，其中三至六年级每周安排1课时的书法课。在义务教育阶段美术、艺术等课程中，要结合学科特点开展形式多样的书法教育。普通高中在语文、美术等相应课程中设置与书法教育有关的选修课程。

通过开展书法课，让学生明确写字的基本要求。一至三年级着重培养学生硬笔书写能力，三年级开始过渡到硬笔软笔兼学。明确使用毛笔书写的基本要求。学生要用毛笔书写楷书，临摹名家书法，大致了解书法历史和汉字字体源流等。

学习情况记入成长记录袋

据了解，银川市教育局要求各中小学校要对学生的书法学习情况进行评价，纳入学生综合素质评价，记入学生成长记录袋。教学评价以形成性评价为主，以学生平时参与书法教学活动所表现的兴趣、态度和交流能力为主要依据，评价结果采用等级制或达标的方法记载成绩，不用百分制，不对学生的考查成绩排队。

此外，银川市教育局委托银川市教科所组织各学校开展“规范汉字书写教育特色学校”创建工作，争取用3年时间在全市建立一批国家级、自治区级“规范汉字书写教育特色学校”，促进银川市中小学书法教育全面开展。（焦小飞）

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