在从事成果推广、科技开发、技术服务且推广业绩突出的教师中选聘推广型教授(研究员)。最近，福建农林大学专业技术职务聘任工作试行实施办法中的这条新规，引起教师的广泛关注。

“推广型教授评聘明年3月将启动。这意味着学校里很多深受百姓欢迎的‘猪倌’‘羊倌’，更容易评上教授了。”农林大学人事处负责人说。

去年我省出台《关于进一步支持高校加快发展的若干意见》，将教师、自然科学研究、实验技术等人员的专业技术职务评审权下放给高校，高校可自主设定聘任条件，自主聘任专业技术职务。

有了自主权，农林大学开始“量体裁衣”，制定符合校情的评审标准。

“作为一所接地气的农林院校，我们特别强调脚踏实地、服务社会、服务‘三农’。”上述负责人表示。

教代会上表决通过的农大版评审标准，比省定标准提高，同时注重分学科分层次制定，不再用一个标准衡量所有学科、所有教师。考虑到部分教师、科技人员长期在基层一线驻点，或从事成果推广、技术推广和培训，如果按博士点学科的论文标准要求，不合理，推广型教授由此应运而生。

与一般教授相比，推广型教授对论文的要求基本维持省定标准。参与制定评审标准的“菌草之父”林占熺教授说：“这不是降低标准，而是更强调解决产业发展问题的能力，鼓励更多人将论文写在土地上。”

推广型教授的评审，重在技术推广效果和社会认同度。申报人必须是已颁布实施的行业或地方标准的主持制订者，或获得省级及以上科技工作者优秀建议奖，或主持大型工程设计项目等。调查(咨询)报告整体被省级及以上政府部门采用，也可作为符合任职要求的可选项。

“此举对学校发展负责，对老师负责。”省公务员局相关处室负责人表示，高校拥有自主评聘权后，可根据发展重点，制定多元化评价标准，让所有人都找到最适合自己的发展空间。

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