清华“朱令案”，复旦“投毒案”，留美博士杀害女友案。人们在扼腕叹息的时候，不禁反思，那些悲剧的制造者为何会出现学业优秀而人格扭曲这种分裂？
他们经历了怎样的生活状态？
一个面临高考的高中生说，他们除了吃饭和睡觉，每分钟都投入在了学习之中。越临近高考，各种考试越频繁，每次考试结束之后，对应分数的三条线——本一、本二、本三，就像通往人生的三条道路，毫无遮掩地摆在了各位学子眼前。优秀的分数是进入象牙塔的唯一有效证件。
当分数成为孩子必须追求的成长目标，某种程度上却也意味着失去。
因为在此过程中，我们忽略了的，是孩子们的性格和内心世界。父母总会问“考得怎么样”却不曾问“你今天快乐吗”；老师跟学生谈心，谈的是“学习上有什么困难”而不会提“你最近有什么心事”。久而久之，孩子也忘记了自己内心的渴望，不会排解自己的负面情绪，日积月累，导致性格走向扭曲。
有关研究显示，面对生活，面对社会时，情商比智商更重要，清华大学经济管理学院教授吴维库有过这样的表述：“提升情商，使得我们能够用有限的知识去运作无限的世界，更适合当前压力过大的生存环境。”而唯分数论的今天，我们恰恰忽略的是对于学生情商的培养，在教给学生课本知识的时候，更应该教给他们的是与人沟通的能力，是面对困难的能力和解决问题的能力，让学生们成长为心智和成绩一样优秀的人才。
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