“我对孩子的学习要求并不高，我不认为成绩好才是好孩子。可现实是，成绩不好的孩子在学校里面很吃亏。”昨天，在2013中国南京个性化教育新发展研讨会上，一位六年级的家长控诉自己孩子由于成绩不好，在学校遭受的不公待遇，这位家长最终通过让孩子参加高额补习班改变了窘况。（11月4日《金陵晚报》）
差生吃亏是“以分数论英雄”教育思维的具体体现，其心理伤害或许会影响到孩子未来的成长。教育法规定，学生有平等接受教育的权利，然而，歧视“差生”却成了校园潜规则。尊重孩子的个性、平等地对待每一个学生，教育的目的才能回归，依法治校才能落到实处。
有道是：素质教育喊多年，有教无类行益难。低分未必不成才，扼杀公平害长远。另有诗为证：天生我材必有用，因材施教显神通。试看当今英雄榜，几个往日状元公？
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