8月30日上午，随着满载73名支教教师的4辆大巴缓缓驶出石家庄市区，开往受援县学校，标志着河北省“三区”老师支教计划正式启动。今年起至2020年，河北省每年将选派1090名优秀幼儿园、中小学和中等职业学校教师，奔赴河北省边远贫困地区、民族地区和革命老区(简称“三区”)支教一年，为推动“三区”教育改革和发展提供人才支持。

全省9设区市62个受援县

国家确定我省受援县62个。其中，国家确定的连片特困地区覆盖县22个，连片特困地区以外的国家扶贫开发工作重点县23个，连片特困地区以外的省级扶贫开发工作重点县17个，共涉及9个设区市。

其中，保定市选派教师158人，三区县名单为：涞水县、阜平县、唐县、涞源县、望都县、易县、曲阳县、顺平县；博野县；

张家口市选派教师210人，三区县名单为：宣化县、张北县、康保县、沽源县、尚义县、蔚县、阳原县、怀安县、万全县；赤城县、崇礼县；涿鹿县；

承德市选派教师123人，三区县名单为：承德县、平泉县、隆化县、丰宁满族自治县、围场满族蒙古族自治县；滦平县；兴隆县；

邢台市选派教师175人，三区县名单为：临城县、巨鹿县、新河县、广宗县、平乡县、威县；内丘县、任县、南和县、临西县；

邯郸市选派教师105人，三区县名单为：大名县、魏县；肥乡县、鸡泽县、广平县、馆陶县；

石家庄市选派教师73人，三区县名单为：行唐县、灵寿县、赞皇县、平山县；

沧州市选派教师123人，三区县名单为：海兴县、盐山县、南皮县；东光县、吴桥县、献县、孟村回族自治县；

衡水市选派教师105人，三区县名单为：武邑县、武强县、饶阳县、阜城县；枣强县、故城县；

秦皇岛市选派教师18人，三区县名单为：青龙满族自治县。

每2600名学生选派1名支教教师

选派和培训教师主要由各设区市在本行政区域范围内进行，以就近就便、本市调配为主，调动中心城市的优质教师资源和培训资源支持市内受援县。

选派教师数，以受援县幼儿园、中小学和中职学生在校生人数为基数，按照不低于每2600名学生选派1名支援教师的标准确定。

选派教师来源主要从省会城市、中心城市办学水平高，教育质量好的幼儿园、中小学和中等职业学校选派。中等职业学校可根据办学需要，从具有行业代表性的企业选聘具有中级以上专业技术职务的技术人员担任兼职教师。“三区”县数量较多的设区市，可以从县级教育质量好的学校选派一部分教师去乡级学校任教。

原则上选派中级以上专业技术职务的骨干教师，幼儿园教师可适当放宽要求。大学生实习支教、农村义务教育阶段学校特设岗位计划不列入选派范围，短期的基层巡讲、交流或支教也不列入选派范围。

需连续任教一个完整学年

原则上选派教师必须到受援县的县级以下(含县)学校连续任教一个完整的学年(如安排上实在有困难，至少要连续任教一个完整的学期，选派人数上按0.5人计算)，担任相应课程或专业的教学任务，并通过集体备课、举办讲座、开设公开课等多种形式，帮助当地教师提高教学水平、业务能力。

为“三区”培训当地教师

在选派支教老师的同时，河北每年还将为“三区”培训200名幼儿园、中小学和中等职业学校的骨干教师和紧缺专业教师。

各设区市按照不低于平均每县3人的标准，每年从县(乡)幼儿园、中小学和中等职业学校选派基础条件较好，发展潜力较大的青年骨干教师，纳入中小学教师国家级培训计划、幼儿园教师国家级培训计划、职业院校教师素质提高计划、对口支援培训以及其他培训的内容，到省会城市、中心城市优质幼儿园、中小学、中等职业学校、教师培训中心(基地)或高水平院校接受平均3个月的专门培训，以提高其专业水平和教育教学能力。

每位支教教师补助2万元

选派到“三区”的支教教师，支教期间人事关系保留在原单位，支教期满后仍回原单位工作，原工资福利待遇不变。

按照年人均2万元标准，按月发放工作补助、交通差旅费用以及购买意外保险等补助。

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