从2014年起，浙江中小学将不再评选省级“三好学生”。
当下，人才标准早就呈现了多元化、创造性，苛刻的企业还将心理素养、挫折商以及情商纳入了考评范围。如果我们的教育评价标准还停留在“又红又专”的单一层面，恐怕就赶不上这种新观念了。所以，当下的教育尤其是基础教育，必须进行调整和转向，教育评价必须从单一化的考评标准中走出来，而给予孩子多元化的肯定和鼓励，针对孩子的强势智慧、个性能力、独特的闪光点，积极鼓舞，让每位孩子都能得到肯定，让每位孩子都能找到自己的强势智慧。这才是教育最大的责任。因为有了宽松、自由的发展空间，孩子的自信力、成就感，以及个性思维，就会增加很多，这样的人才才能具备更多的快乐、轻松、良好心态以及充满个性的创造力，成为真正的优秀的人才。
浙江省通过取消省级“三好生”的评选，没有了权威性的单一化的省级评价，也正是对多元评价的积极助推。
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