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内蒙古民族大学校长傅永春:促进大学特色多样化发展

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内蒙古民族大学校长傅永春:促进大学特色多样化发展

“大学作为知识生产、科技创新、高层次人才培养的重要母体,其办学活力直接影响着国家和民族的生存发展。面对新技术革命浪潮,各类大学的当务之急是创新办学机制,激发办学活力,为经济社会发展提供源源不断的思想智慧、科技成果和拔尖创新型人才。”内蒙古民族大学校长傅永春代表说。

记者:为什么要强调激发“不同类型”大学的活力?

傅永春代表:不同类型的大学,管理模式和投入机制有很大差别。与教育部直属高校相比,地方大学在政策及资金方面都有较大差距,特别是处于三线城市的高校,经费投入与其他高校相比明显不足。激发不同类型、不同层次大学的办学活力,首先要改进对大学的评价和投入机制, 促进大学多样化、特色化发展。内蒙古民族大学虽然地处三线城市的通辽市,但在当地政府支持下,优势学科和成果不断涌现,蒙医药学、蓖麻产业、肉牛产业、红干椒产业的科研水平及成果推广都处于全国领先水平。

记者:怎样激发大学的办学活力?

傅永春代表:激发活力要重视机制创新。首先要激发教师队伍的活力。尊道敬学才能助推教师成长。尊道,就是尊重高等教育的办学规律,尊重高校自身的历史、现状及其成长规律,尊重自身优势,查找不足;敬学,就是肯定教师的教学主导地位,尊重教师向大师成长过程中取得的成绩,创造条件为教师成长搭建平台。其次是激发学生的活力。衡量教学质量的核心标准是重视并不断提高学生的综合素质。一些高校的在校生,学习动力普遍不如高中生,这是大学的一种制度缺失。必须要更新观念,集中精力提高办学质量,提高学生的素质,提高学生的“弹跳力”和“爆发力”。

创新高等教育管理体制,进一步释放高校二级学院活力,是激发办学活力的基础工程。应该通过管理重心下移助推学院自主发展,通过科学的绩效考评促进学院内涵建设,整体提高学校的核心竞争力。

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