跟高中毕业生赵仪聊天，最为惊讶的是她居然什么都懂，天文地理人文自然，样样来得了，哪里像个15岁的孩子，其综合素养像个有一定水准的成年人。

可她确实只有15岁，出生于1994年12月，2010年从太原五中应届毕业参加高考，轻轻松松甚至是漫不经心地就拿到了638分，成为山西省2010年高考文科的第一名。

高中三年、初中三年、小学六年，莫非赵仪5岁就开始上学了？其实不然，赵仪也是7岁上的小学，只不过她一上就是五年级，比同龄的孩子一下子高了四个年级。

是神童吗？“绝对不是！”赵仪的妈妈郭尚花断然否定。她说，只不过是孩子从小就养成了好习惯、对自身潜力的开发达到了一定的程度。

身为大学教师的郭尚花说，每个孩子的智商都差不多，关键是能不能尽早开发、养成好的习惯、形成适合自身的解决问题的能力。

据郭尚花介绍，赵仪一岁八个月开始阅读带图画的童话故事，幼儿园时期就开始学习小学课程、读《红楼梦》等名著，快速阅读是赵仪素质提高的基础。同时，郭尚花要求赵仪从小养成了一个好习惯——先完成必须完成的任务（如作业、学校课程学习等），然后再学习自己感兴趣的东西。还有，高效率也是赵仪多年养成的习惯，比如快速阅读，既要快还要懂还要记住。当然，更为重要的是目标要坚定、意志要坚定。

在高中阶段，赵仪有了飞跃性的提高。

赵仪是班里的卫生委员，班里工作从来都是抢着干，从不推诿，同时还担任了学校模拟联合国社团的主席，成功组织了2009年太原市模拟联合国大会。老师们说，组织这次活动占用了她两三个月的时间，沟通、协调、讨论、培训、选拔、正式举行，所有这一切都是她带着同学独立完成的，甚至联系场地、文件制作、迎来送往等琐事也都一一应付自如。学校的运动会上赵仪是一丝不苟的田径裁判，演讲比赛、志愿者活动中也少不了她的身影，有同学说，看上去似乎赵仪并不怎么好好学习，可人家成绩就是好。

还有同学们没有看到的。在紧张的高中阶段，赵仪依然坚持高效阅读，文学、哲学和科学著作都在她的涉猎范围内，《资本论》、霍金的著作乃至研究红学的专著等大部头也委实读了不少。有时，她还写点文章，或者用中文或者用英文，并刊发在学校的《流火》杂志上。

赵仪对学生工作的热情，有时连老师都觉得应该降降温。太原五中团委书记刘志强告诉记者，都高三了，她还惦记着又一轮的模拟联合国事宜，积极出谋划策甚至跃跃欲试想再度操盘。

其实正是这一切，让赵仪的综合素质得到了极大提高，在潜移默化中让其所学的知识融合成了能力。

讲究效率是赵仪一直坚持并不断强化的学习方法。比如外语单词，老师讲到的可能只是这个单词的一个含义，但她自己一定要弄懂全部的含义并熟记于心，之后在不同语境中遇到时一下子就能掌握它的意思和特点。学习进度超前也是赵仪的特点之一，高二结束时，她已经自学完了所有高中课程。

厚积薄发。2010年2月，在北京大学举行的提前单独招生面试中，赵仪以优秀的成绩名列第一，不出意外，在即将开始的高考录取中，她将很快正式被北大光华学院录取。

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