“每年体育达标测试，很多女生都发愁。800米测试，一个班30多人，能得70分以上的只有两人；100米测试，能及格的寥寥无几。”－－王树宏

“如今社会上有一种偏见，体育锻炼会影响学习，影响上大学，导致学生成不了人才。”

－－李建英

山西省普通高校体育专业测试已经结束半个多月了，但是本次测试的裁判组专家、山西大学体育学院院长李建英，内心却一直不平静。测试期间，他一直盯着每个项目中成绩优秀的考生：“想在这些学生里找一些好苗子，体育人才这几年选起来真难啊！”

大学生体质健康如何？又存在哪些问题呢？4月下旬开始，本报记者就此在太原进行了走访。

一项校纪录保持了17年

翻开山西大学校运会纪录，李建英苦笑，他1983年创造跳高纪录为2米05，17年后，才由他的学生打破；1982年创造的100米纪录10秒08，18年后才被打破……“纪录保持那么久，对个人来说是荣耀，但对于一个体育学院来说，是一种无奈，甚至是耻辱。”

现在的大学生吃得好、住得好，身高也有优势，为什么一直破不了前辈的纪录呢？这样的疑问困扰了许多大学体育工作者。

大学生体质走下坡路

2005年，山西省按全国学生体质调研工作的要求和规定，对本省大学生进行了体质健康的抽样调查。国家安排每5年对全民体质健康进行一次统计、分析，2005年的统计是最新数据。

太原理工大学体育学院的郭兆霞老师以此调查资料为依据，与1985年、1991年、1995年、2000年的数据进行对比分析，结果显示，从1985年到2005年，山西省大学生身体形态发育渐好，而身体机能却有所下降，大学生体质与健康状况总体呈下降趋势，具体表现在耐力差、速度差、身体脆弱。

体育测试难住天之骄子

王树宏是山西大学体育学院二年级博士研究生，曾在山西省高校当体育老师近10年。

4月25日，王树宏正在家里完善她的论文，其内容是目前高考体育测试招生制度。她介绍，做这项研究是因为对大学生体质下降有深刻的体会。“现在的大学生最怕体育达标测试。”

王树宏说，为了保证学生的通过率，大学体育测试达标标准都调低了，可还是有人过不了，必须参加补考，最后在学校的“帮助”下勉强过关。

中小学教育缺失是主因

什么原因造成大学生体质下降呢？根据王树宏的研究，中小学体育教育缺失，造成大学生没有养成良好的锻炼习惯是主要原因。而且，现在的大学生普遍不重视体育锻炼，大学校园锻炼气氛不如上世纪80年代。

王树宏的孩子今年上初一，她拿出孩子的课程表给记者看，每周只安排有一节体育课，早自习、晚自习都被文化课所占用。由于孩子没有锻炼时间，她只能让孩子跑步去上学，尽量每天都挤出一点时间来进行锻炼。

太原市中考体育测试快要开始了，一位家长为此担忧不已。原来，他的孩子为了应付测试，最近天天锻炼，但因长时间没有运动，扔铅球时导致锁骨脱臼。

沉重的课业重负担，导致学生没有时间锻炼、没有良好的锻炼习惯，“体质柔弱”的学生被送入大学，而且大部分是学习好、体质弱的学生。

王树宏介绍，大学体育课主要是传授体育技能，但教育实践中根本开展不起来，因为大学生对体育锻炼没有兴趣，培养体育锻炼兴趣应是在小学、初中完成的教育任务，同时养成良好的锻炼习惯。

体育教育出现“断层”，以前的事情只能现在来做。可大学生年龄大多在19－24岁之间，体育机能即将定型，为时已晚。

一系列政策助学生强身健体

李建英说：“如今社会上有一种偏见，体育锻炼会影响学习，影响上大学，导致学生成不了人才。”直到现在，一些家长甚至老师还在这个“怪圈”里打转转。

“高级知识分子身体素质差，好的运动员却是文化底子薄。”这样的现实我们不得不面对。环视世界体育强国，好的人才不仅科学知识丰富，而且体育素质也很好。不像“举国体制”下培养出的运动员，只有运动技能没有文化修养，而是高文化水平与高运动技能相辅相成，帮助他在体育场上称雄。因此，学习好与体质好并不矛盾。

大学生体质差，是一个值得全民族警惕的“危险信号”。

还好，现在这些状况已引起国家重视，并且已经展开了相应的措施。“阳光体育工程”，强制性规定学生每天要保证一个小时的锻炼；“长跑令”，规定了学生一个学期的长跑长度；体育成绩被计入中考总分；一些省份开始实验高考也要加试体育，计入高考成绩……

这一系列政策，都是为了广大学生增强锻炼，能有一个强健的体魄。

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