仿佛就在昨天，他们还坐在教室里，听讲台上的先生讲着函数、论语和元素周期表，教室里的风扇转啊转，静静记录着他们的学生时代……突然有一天，他们讲着网络时髦语言，带着满身的新鲜、热情、冲劲，就这样“闯”进了校园，站在讲台上，摇身一变成了老师。
又是一年教师节。今年，我们把目光投向一批刚刚上岗的“90后”新教师。当个性的“90后”教师遇到个性的“90”后学生，遭遇到一系列问题时，将如何面对呢？如何征服他们呢？
通关秘笈
第一关
扮老
装备：高跟鞋、正装裙子
形象：略显成熟的发髻
表情：严肃
提醒：什么都可以说，年龄除外
代表人物：韩晗陈若冰
点评：这种“伪装”，是以韩晗为代表的
90后老师讲第一堂课面对学生时的必
备手段。
韩晗
专门换上高跟鞋
“新一页翻篇，就像大学开学，就像去实习，就像找工作……昨天看到的MV里有句话：successisaformofcour-age，请给我勇气和面对的力量吧。”——去年7月，开学前夕，1991年出生的商丘姑娘韩晗在自己的微博上敲下了这句话。
韩晗所谓的翻篇儿，是身份上的一种转换——从大学校园“蹦跶”到高中校园，当了一名英语老师。刚开始走上讲台时，她专门换上高跟鞋，试图让自己看起来“成熟”些。
陈若冰
特意穿上正装裙子
1992年出生的陈若冰在今年8月26日，成为郑州市实验高级中学一名地理老师。
“那天是周二，我记得特别清楚。”陈若冰笑了笑说，担心自己“镇”不住学生，上课前，她特意穿一件深色的正装裙子，挽一个略显成熟的发髻。觉得自己“伪装”得还不错后，陈若冰开始走进教室。不料，刚进班，她就听到坐在第一排的一名学生对同桌“惊呼”：“这个老师看起来年龄好小啊！”“一下子就被瞧出来了。”陈若冰很无奈，但她说，当时自己还是装作没有听到这句话，一脸严肃地上了讲台。
“总之，那节课我就一直在伪装，装得年龄比较大。”陈若冰说，在向同学们介绍自己时，她把毕业学校、所学专业、手机号码等都告诉了学生，独独“忽略”了自己的年龄。“没办法，得镇住他们，要不不好管呀。”说着，陈若冰不好意思地笑了。
第二关
玩潮
装备：生动的教学方式、趣味横生的语言
提醒：要有镇得住学生的丰富的课外知识
代表人物：韩晗陈若冰
点评：打破枯燥的教条和模式，让课堂气氛更加活跃、生动及
趣味横生是不少学生给90后老师贴上的“标签”。
韩晗
她的课如她的名一样让学生印象深刻
因为与时下某知名作家“撞名”，所以韩晗戏称自己的名字恐怕是校园中最不易被学生遗忘的。
而她的课，也如名字一样，让学生印象深刻。
“你见过把记单词这样枯燥事情都玩成‘快闪’游戏的老师吗？”赵文惠是韩晗的学生，提起最喜欢的英语课，她如数家珍。
“韩老师把六七个单词在很短的时间迅速播放，然后让大家比赛，看谁能记得多，记得清。”让赵文惠自豪的是，自己“过目不忘”，一下子把单词全答对了。除此之外，为了吸引孩子学英语，韩晗还把英文电影、歌曲等内容，全“糅进”自己的课堂。
陈若冰
比较时尚，说话潮爆了
孔奕博，1998年出生，是一名高一学生，他的地理老师正是陈若冰。
“陈老师平时比较时尚，说话也潮爆了。”不过，更让孔奕博和同学们喜爱的是陈若冰非常“潮”的上课方式。
孔奕博所说的“潮”，其实是陈若冰在地理课中引入了平时大家都接触到的生活场景，让“严肃”的地理课变得“生动”起来。比如，某节课上，陈若冰就用5个关键词，和同学们分享了本学期要学习的地理知识。她通过“巴西世界杯”这个关键词，给学生们讲时差，讲地球运动；通过“河南大旱”，讲解地球上的大气；通过漂流瓶和电影《海底总动员》里的尼莫，告诉学生们地球上的水……一堂课下来，亲切自然，几乎没有人有精力去注意课堂以外的事情。第三关
卖萌
装备：细心、耐心、宽容
提醒：切忌一味对孩子们微笑,该严格时一样“铁面无私”代表人物：韩晗
点评：在课堂上，他们是才华横溢、妙语如珠的老师；在生活中，他们又成了细心、耐心、宽容的“哥哥姐姐”；在活动里，他们和孩子们打成一片，是“孩子气”的“男神女神”。
韩晗
美丽与智慧并存的孩子王
“她是狮子座的，她没有男朋友，你进校门的时候有没有看到，门口挂着她的照片呢——全校优秀班导师。”喜欢英语课，更喜欢英语老师，赵文惠用“美丽与智慧并存的孩子王”来形容韩晗，不少学生在私下都称韩晗是他们的“女神”。大家还偷偷搜索了老师的微博，关注并留言。
Vera、韩老师、老韩……是学生对韩晗的称呼，学生还喜欢向韩晗汇报自己的生活、学习状况，一些青春期“小心事”也会与她分享。虽然在课下是学生的女神、知心姐姐，但韩晗在课上并不含糊，该严格时一样“铁面无私”，韩晗说，为了“hold住”场面，“有时候还得把脸拉下来”。
第四关
征服
装备：敏锐的观察力，擅长表扬学生
提醒：要用专业征服“家长”化解“信任危机”
代表人物：韩晗
点评：如果说搞定学生并不是啥难事，那么如何破解家长们
的信任危机，便成了摆在这些90后老师面前最大的难题。
韩晗
激励学生进步，得到家长信任
在采访过程中，大河报记者听到了部分家长对年轻老师的不信任，他们自己还是孩子，能教好学生吗？
说到这个话题，韩晗一下子变得严肃起来。“这不能怪家长，他们都是为了自己的孩子好，每一个年轻老师都会碰到这样的问题，只是因为我们是90后，所以问题会被无形放大了。”
“好孩子都是夸出来的。”韩晗说，她上课以来，留心观察每位学生，针对他们的闪光点经常进行表扬，过不了多久，学生们都大有进步，家长看在眼中，也逐渐开始信任像她一样年轻的教师。
综述
学生更爱无距离感的90后老师
当90后的学生遇上90后的老师，会擦出怎样的火花？“喜欢和他们在一起，没有代沟啊！”郑州某高校学生钱康笑着说，他其实上高一的时候就认识了赵振锡老师，“我们是打篮球认识的，早就知道他是90后了，同学们都叫他‘锡哥’”。
1990年出生的赵振锡是郑州某高校一名体育老师。钱康说，他们也非常喜欢上锡哥的体育课，“因为他更能理解我们，一星期两节体育课，我们上得都可嗨！”
钱康说，课下，锡哥还总会和他们谈心，告诉他们凡事要三思，还说他自己“高中就是从德育处过来的”。自曝“短板”，让学生们觉得锡哥十分亲切，毫无距离感。
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昨天，本报的征集令——“寻找校园里那些‘身怀绝技’的老师们”一经刊发，96211电话就“热”得烫手，回忆起那些年老师授课的情景，不同年代的学生都会发现自己的“独家记忆”。记者贺笑天
那些“身怀绝技”的老师
郑州市民王桃子：手绘世界地图不算啥稀罕事，我初中的地理老师上课从不带课本，还能把书里的内容一字不差地背下来。他上课从不带课本，仰着脸望着天花板，直接就说出课本的页数，划重点时，居然能精确到某一行的某个字。
他不需要画轮廓，直接就能点出准确的位置，既省事还通俗易懂，毕业20多年，脑海中偶尔浮现出的世界地图，还是他画的版本呢！
30出头的武涛：我的数值分析课的任课老师40多岁，平时上课总板着脸。有一次上课，一个简单的问题，老师问了多遍，硬是没人举手回答，课堂安静得吓人。突然，老师从衣兜里掏出10块钱，在同学面前边晃边说，谁答对这道题，10块钱就归谁。我恰好被老师点中并回答出了老师的提问，老师就把10元钱递给了我。
不管咋说，老师用这种‘小把戏’调动了大家的积极性，偶尔活跃一下气氛，还是蛮赞的。
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