高考应分为研究型和应用型
钱学森先生在临终前提出：为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？答案显然是多方面的。就教育方面而言，僵化的高考体制堪称“罪魁祸首”。
应该对现行高考制度实施重大改革，将研究型人才和应用型人才区分开来；同一类型的高考要在全国范围内统一试卷；学生可以多次参加高考，同时报考多所大学；希望在下一个五年计划里教育经费支出占GDP的比例能达到5%。
——全国人大代表，北大附中河南分校董事长、校长李光宇央广
后4%时代 教育资源要向中西部倾斜
建议将中西部地区办学历史长、基础好、实力强的区域高水平大学纳入国家财政长期重点投入、重点支持、重点倾斜、重点建设范畴。
教育公平是社会最基本公平，是造福一方的最大民生，也是中央和地方政府义不容辞的责任。进入后4%时代，我们希望教育公平教育均衡发展得以落实，这是中西部地区人民“中国梦”的重要组成内容。
——全国人大代表、河南大学党委书记关爱和据新华社
打破“一考定终身”高考体制
现行的高考制度，用一套试题面对全国各级大学，不能满足不同层次大学招生的差异化要求；用一套试卷面对大学的各个专业，难以满足不同专业对学生不同的相关学科能力要求。建议打破“一考定终身”高考体制，建立多次考试机制，学生可自主择时参加。
“考前甄选特长生，应是高校自主招生的重要任务，但不能把自主招生变成提前高考，不能演变成提前‘掐尖’。”
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