2012年，河南省将在郑州、焦作、许昌三个市开展中小学教师职称制度改革试点。按照计划，改革将建立统一的中小学教师职称制度，职称系列不再分中学教师和小学教师，教师职称名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。
新的职称评审制度将创新评价机制，采取说课讲课、面试答辩、业务测试、量化赋分、专家评议等多种评价方式，确保评价结果客观公正。新的评价标准将充分体现中小学教师职业特点，重师德、重能力、重业绩，鼓励广大中小学教师长期从教、终身从教。
此外，今年，河南省人社厅、省教育厅将在三个试点市的优秀教师中开展正高级教师评审工作。
拓宽职称评价范围
今年，河南省将继续开展正高级会计师、中专技校正高级讲师评审试点工作，同时积极探索开展正高级经济师评审试点工作，在河南省大型企业高级经营管理人才中开展正高级经济师评审试点，拓展专业技术人员发展空间。
此外，河南省将进一步拓宽职称评价范围，今年，我省将组建通信工程高评会，河南省从事通信工程研究、设计规划、系统集成与研发、通信工程建设、生产、运营、维护、技术管理、技术支撑服务的专业技术人员将可以评审通信工程高级工程师资格。
农技人员评审倾向基层
为加快高层次农业技术推广人才队伍建设，河南省近期将开展农业推广技术研究员推荐评审工作。今年国家人社部、农业部共为河南省分配农业技术推广研究员推荐名额75名。推荐工作要向基层一线倾斜，省、地、县乡推荐指标数原则上分别按照15%、25%、60%的比例控制。
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