4月6日发布的《2010年郑州市中初等教育统计公报》显示，市区中小学校平均班额大幅超标，入学压力相当大。

尽管郑州市加大了建校力度，但由于生源数量增势迅猛，近3年来市区班级“超载”现象越来越严重。

班额数字“连跳3级”

公报称，中原区、二七区、管城区、金水区、惠济区、经济技术开发区、高新区、郑东新区这市内8区的小学和初中平均班额分别为56.73人和55.42人。而国家规定的中小学班额标准中，小学不超过45人，初中不超过50人，46至55人是“大班额”，56至65人为“超大班额”，66人及以上属于“特大班额”。

在郑州市2009年和2008年公布的统计公报中，市区小学平均班额分别为56.37人和55.87人，初中分别为53.9人和52.39人。

从各区情况来看，“拖后腿”的基本上都是管城区、中原区、金水区的学校，二七区和高新区情况稍好，但平均班额也在“大班额”之列，经济技术开发区、惠济区和郑东新区的平均班额较小，基本达到标准班额。

教师不够倍感压力

每位老师负担的学生数远远超过规定标准，从公报看，郑州市区中小学教师工作任务较重。

关于师生比例我省规定，城市初中为1∶13.5，城市小学为1∶20。

目前全市中小学每一教师平均负担学生数（师生比）分别为普通初中1：14.42，小学1：19.18，但中原区、二七区、管城区和金水区均明显超标，其中管城区每位小学老师竟然要负担26名学生。

学生多、班额大，老师们压力随之增加。郑州市教育科学研究所曾做过调研，七成左右的教师出现职业倦怠，感到精神疲惫。

近几年市内各区每年都招聘一定数量的教师，但由于编制太少，教育部门分配给各校的教师仍然不够用。

生源数量连年增加

班额难以“消肿”，主要原因是学生“走的少、来的多”。去年全市市区小学和初中毕业生分别为30927人、30628人，但当年招生数却达到了37524人和35134人。

“近几年郑州市每年都要新增教育人口1.3万左右，其中绝大多数是外来务工人员子女，新建学校的速度赶不上学生增加的速度。”郑州市教育局有关负责人说。

根据测算，从2006年起，郑州市每年至少要新建15所中小学校，但这一目标年年都没实现，欠账越来越多，学校也越来越挤。

直到2009年建校情况才有所好转，但新建、改扩建十几所学校增加的学生名额仅能消化掉当年增加的生源，解决不了历史欠账。

2011年郑州市建校力度进一步加大，谋划建设33所中小学校，其中有30所都位于大班额现象严重的热点区域。

消除大班额，郑州市定的目标是5年，“未来5年需建142所中小学校，即平均每年建30所才能基本摘掉大班额的帽子。”上述负责人称。

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