昨天是寒假的最后一天，孩子们本应收心为新学期做准备，但记者采访发现，不少孩子正为社会实践作业挠头，家长也纷纷配合孩子集中恶补社会实践作业。

变味的作业

□肯德基倒餐盘竟成公益活动

王女士的女儿上二年级。放寒假时，学校留了一份社会实践作业，要求学生参与一次公益活动。王女士开始也没有在意，但直到假期最后一天，才发现女儿的社会实践作业还没完成，立即慌了神儿。

在其他家长的指点下，她专门带女儿去了家附近的肯德基餐厅，吃完饭后让孩子倒餐盘，并用手机拍下照片，倒餐盘就成了公益活动。

□四年级学生节后写春联

年早就过完了，四年级学生家长谢女士却特意跑到商场，买红纸，要写春联。原来“写春联”是女儿的假期实践作业，“我以为写春联是选做题，就没当回事，结果女儿周末返校时被要求补上这项作业。”谢女士说。四年级的小学生对写春联一点思路都没有，谢女士只好埋头苦想，替女儿琢磨词。

□社区扫雪只为完成作业

前不久，北京降下初雪，社区中多了不少小学生扫雪，旁边还有不少家长用手机拍照，其实很多孩子并不是主动参加社区劳动，而是为了完成学校布置的社会实践作业。这场初雪，令好多家长欢呼雀跃，终于找到完成作业的机会了。

［家长吐槽］

社会实践作业成负担

假期最后一天，三年级学生家长马女士也正在为孩子的社会实践作业发愁。据她透露，学校布置的社会实践作业单有好几项内容，包括做主题小报、走进博物馆、每天做家务并记录、主动到社区报到参与公益活动等等。由于假期她带孩子回湖北老家过年，这些实践作业几乎一点儿没做。假期最后一天，娘俩又是写、又是画、再找地儿打印照片……从早上起床到吃晚饭，整整忙活了一天。

据了解，学校布置的社会实践作业主要包括两方面内容，一方面是公益活动类的，另一方面侧重学科教学实际应用。不过，由于学生年龄较小，有些实践作业需要在家长的帮助下完成，这让不少家长感觉社会实践作业简直就是凭空增加的负担。

［学校解释］

实践作业不与成绩挂钩

育英学校校长、数学特级教师于会祥表示，假期少布置笔头作业，多布置实践类、阅读类作业，符合国内外教育实践和学生成长规律，有利于提升学生的综合素质。他分析，部分家长之所以不理解，是没有弄清社会实践作业的真正含义，又怕影响孩子在学校评优，所以才感觉是负担。“实际上，我们对学生实践作业的要求是重在过程，不在结果。”

育英学校、育才学校、织染局小学、汇文一小等学校开学后，会为同学提供展示社会实践作业的机会，鼓励学生互相学习，其评价结果并不与成绩挂钩。

［专家观点］

应重视过程淡化结果

社会实践作业怎能补？在业内人士看来，重结果，轻过程，是学生和家长恶补社会实践作业的主要原因。而一些学校在布置社会实践作业时，不考虑学生的年龄特点，一味求新求奇，一味要求社会实践要留下“证据”，也使社会实践作业更加偏离轨道。

业内人士建议：学校布置社会实践类作业一定要依据孩子的年龄特点，作业要能使孩子们主动参与，力所能及，不能以成年人的意志布置社会实践作业。同时，社会实践作业应注重过程性的考查，而不是开学交一张照片了事。

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