原标题：南京推出小学生"游戏"教材 让孩子们在教室玩

跳着圈、踩着绳，大家一起去“营救美羊羊”……在溧水区实验小学的教室里，孩子们玩游戏玩得大汗淋漓。这是南京在小学生中正式推出的“游戏”课程。同时首发的《小学游戏课程》一书，是全国第一本“游戏”教材，其中涉及的100多种游戏，全部能在室内玩。课程将首先在参与教材编写的51位小学老师所在的学校试点，近期全面进入南京小学课堂，用一周一至两节的综合实践课，专门教孩子们玩游戏。

两节示范课让孩子们乐翻天

《小学游戏课程》在南京溧水区实验小学首发。现场有老师带来了两节游戏示范课，一节是中国老师的智慧，一节是来自美国的儿童游戏。两节课，都让孩子们乐翻了。

“营救美羊羊”，拼智力更要体力

“喜羊羊，快来救我呀！灰太狼把我关在狼堡里了。”课堂变成了青青草原，小朋友们变成喜羊羊和小羊们，大家齐心合力营救美羊羊。

只有通过两个陷阱，集齐20张卡片，把卡片排起来才能救出美羊羊。溧水区实验小学三(4)班的孩子们，在白马中心小学科学课教师葛丽霞带领下，开始了“营救行动”。

首先，要完成“连环跳”游戏，10个小朋友，两两一组，每组要连续跳过10个绳圈。在这些绳圈里，有只能容纳一个小朋友的小绳圈，也有可以容纳两个小朋友的大绳圈。同一组的两个小朋友要同时跳进这些绳圈里，只要任意一个小朋友跳出了绳圈，就要掉下“悬崖”；在大绳圈里，只跳进一名小朋友的话，也表示他们就要掉下“悬崖”。第二个游戏叫“移动软钢丝”，参与者也是10人，要手脚配合，把绳子结成一个圈，双脚踩在绳子上，拉动绳子向前移动，到达目的地就算过关。最终20名参与游戏的小朋友，都拿到了过关的卡片，成功救出了玩具美羊羊。孩子们欢叫着抱在一起。有趣的是，这时屏幕上出现了动画版的美羊羊，美羊羊说，感谢大家，还要请大家吃青草蛋糕。

这个小游戏就来自《小学游戏课程》教材，是南京老师原创的，老师们注意到孩子们最喜欢的动画片，用里面的情节来教孩子们锻炼身体、团结协作。

玩美国游戏，明白了合作的重要

“背靠背滑板车”“魔术布道”“同舟共济”……这三个游戏是来自美国的儿童游戏。游戏的教具全部来自美国，在半小时里，参与游戏的25个孩子，兴奋得要把屋顶“掀翻”。

第一个游戏“背靠背滑板车”，是两个人背靠背坐在滑板车上，靠双脚的力量移动滑板车，还要在两人背与背之间放上一只球，把球运到目的地才算过关。第二个游戏叫“魔术布道”，教具是一块长布，长布又由三块长方形，一块正方形的布组成，正方形的布中间有个大洞，孩子们要抓住这块长长的布，把球从一边运到另一边。在过程中，最难的是不能让球从大洞里漏下去。第三个游戏是“同舟共济”，有三块从大到小的正方形木板，25名学生分三组，每组8-9人，孩子们先站在最大的有一平方米的木板上，所有人都站上去了，停留5秒，但第二块木板要小一些，每组都有一人站不上去，即便这样，大家还得相互搂着，还有的一只脚落地，有的是踩在同伴的脚上。第三块木板就更小了，完全站不下。这个游戏告诉大家一个道理，要团结协作。

几乎所有的小朋友都认为“同舟共济”游戏最难。溧水区实验小学三(4)班学生黄一恒，告诉现代快报，通过玩这些游戏，他不仅获得了快乐，也让自己明白了团结合作的重要性。

网络游戏揭秘

让孩子们不再沉迷

此次的“游戏”教材中，特别设计了赌博和网络游戏，意在揭秘，让学生知道背后的原理，不会沉迷。

教材中，有一出情景剧，叫“我去赶集，逢赌必输”。这个游戏，通过摸奖、掷骰子、玩幸运大转盘游戏，让学生感受逢赌必输。在摸球中奖游戏中，老师扮演骗子，带领学生做摸球中奖的游戏。摸一次交1元钱，摸到黄球就能奖20元。10个学生上来摸奖，结果中奖的很少。原来，布袋里装有大量的白色乒乓球，而黄色乒乓球只有一个，中奖的可能性很小。学生自己体会，到底该不该参与这样的赌博游戏。

在网络游戏课中，老师允许学生上课打《植物大战僵尸》，打上10分钟，再一起讨论讨论游戏带来了什么。通过孩子们自己的亲身经历，让他们意识到沉迷网络游戏带来的可怕后果。

南京市小学教师培训中心主任谷力博士介绍，以赌博游戏、纸牌游戏为例，这些游戏的重点会放在揭秘“骗术”上，通过结合数学概率知识，让孩子们知道赌赢的可能性很小。

成为校本课程

让孩子们在教室玩

《小学游戏课程》，是由南京市小学教师培训中心组织编写的，51名小学教师参与。谷力说，这本教材中有100多个游戏，将成为小学校本课程的一部分，每周开设1到2节课，一共36个课时。“用的主要是综合实践课的课时。”谷力说，接下来，教育部门将赠送两千本教材到各区的小学，并且开设多节示范课。

教材副主编严善龙说，这100多种游戏，包括户外游戏、经营游戏、魔术游戏、赌博游戏、纸牌游戏、网络游戏等，不仅有创新游戏，传统游戏踢毽子、跳坊(房)、打陀螺、抓子等玩法也在其中。所有的游戏，在室内都可以玩。这也为现在污染天情况下，孩子们的活动找到了更丰富的形式。

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