这两天，南京不少中小学结束了期中考试，按惯例，学校要开家长会总结上半学期的成绩和学习生活。11月15日下午，南京理工大学实验小学五(6)班举行了一场特殊的家长会。地点改在了食堂，参与家长会的人员除了老师和家长，还有全体孩子，大家一边包饺子，一边交流，其乐融融的气氛让家长和孩子都倍感轻松。校方称，这种新潮家长会如效果好将在全校推广。

家长会应该怎么开？相信不少人心目中都有一个“模板”。对照模板来看这场家长会，当然让人眼前一亮：原来，家长会还可以这样开！在我看来，“包饺子”固然是这场家长会的一个看点，它的真正“亮点”或者说“价值点”，更在于其背后的理念创新：让教育更加人性化，更加尊重人。

在现行教育环境中，家长会经常容易开成“报告会”甚至“点评会”，大部分参会家长都不轻松。这样的家长会，也很容易把老师变成“家长的家长”，报成绩、提要求、交任务、定目标，苦口婆心，也不轻松。至于学生，通常是提前放学回家了，等待他们的将是当晚的“会议传达”，弄不好还会被家长尅一顿。如此开会，不仅大家都累，更重要的是，家长和学生都是作为“被开会者”而存在，缺乏参与感、互动性与被尊重感。能够大大方方地把家长请进学校，大家一起包包饺子、聊聊孩子，气氛放松、姿态平等，在理念上是一个很大进步，值得鼓励。

曾有人打比方说，教育最应办成“传统农业”，而不应办成“现代工业”。原因就在于，教育是一项育人的工作，理应因地制宜、因材施教，保有一份对幼苗和土地的温情；而不该机械化、模块化、流水线化，缺乏个性色彩和人文关怀，这样的教育，无论对学生、家长还是教育者本身，都是一种难言之重。“包饺子家长会”受到各方欢迎，它的价值正在于一种示范：不按照老套路，其实也可以召开家长会，并且可以开得更亲切，更有成效。

沿着这样的思路，我们不妨继续思考：除了可以包饺子，家长会还可以怎么开？除了家长会，我们还可以破除哪些惯性思维，大胆进行教育创新？比如，例行升旗仪式上的“国旗下讲话”，每次非得慷慨激昂地宣讲些“大道理”吗？学校里开运动会，只能表彰那些拿到奖牌的运动员吗？我们的大小课堂，学生都一定要坐得挺直、不准有“小动作”吗？……只要目中有“人”，这些小事情其实都大有文章可做。

“苟日新，日日新，又日新”。教育最需要鼓励创新与创意，最容不得千篇一律、周而复始；让教育更加人性化、个性化，家长、学校和社会其实都可以做得更多、更好，而能够从中受益的，当然也不止于学生。

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