英语四六级是许多人大学时代的噩梦，考不过毕业时就拿不到学位证，找工作更是难上加难。不过昨天媒体的一篇报道，让许多网友有一种想哭的冲动。原来教育部从没要求四六级考试和学位证书挂钩。

被英语四六级折腾的网友在宣泄多年的郁闷时，将其形容为学校“假传圣旨”，让学生不明真相。那么现在教育部发话了，学生就能拿着这个“尚方宝剑”向学校和四六级挂钩学位说NO了？这显然过于乐观了，学位证在学校手里，学生有讨价还价权吗？找教育部，人家已经表过态了，不赞成高校挂钩。然后呢？就没有然后了。

英语学到什么程度，取决于学生自己和其专业发展方向，本就和拿不拿学位扯不上。表面上，教育部门没把英语四六级当大事看，可是如果没有行政力量的强势介入，它又如何成为全国性的权威大考；而各高校又为何通过行政力量，让它成为检验其在国内实力的排名大考。拿学生的学位证换取高校四六级的通过率，等于掐住学生的命门，让他们为学校“争光”。至于学生是不是临时抱佛脚，是不是哑巴英语考过就忘，那都不重要了。这玩的还是应试教育老一套。

有人说大学可以不考四六级，可现在用人单位就认这个，学校这样做也是为学生好。用人单位为啥拿本科、拿四六级当指标，不正是学校和教育体制给出的风向标吗？另外，教育部面对社会诉求，一次次严禁义务教育学校升学挂钩奥数、挂钩考试、挂钩占坑班，难道这都是学校的错？

说到底，上面给根线，下面就得团团转。一根指挥棒让教育习惯乱挂钩，学生负担就难脱钩。不从根子上解决问题，所有看似关心学生、减轻教育负担的表态，都是唱高调，说了等于没说。

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