北京大学西门，一名保安倚靠在门边。

今年9月，郑州大学5名校保安考上名校研究生的消息再次将公众的目光聚集在高校保安群体上。近年来，北京大学、清华大学、中国人民大学等多所知名高校屡屡曝出保安励志故事，网友对这种积极改变命运的行为大加赞赏，不仅“口口相传”，还汲取正能量观照自身。同时，也有人认为，此类故事之所以吸引眼球，其实暗含了社会对保安职业的歧视以及学历崇拜背后的价值观、成功观单一化。

古有“扫地僧”，今有“保安哥”

保安考研的华丽转身像是武侠小说惯用的叙事节奏。有网友点评说，古有“扫地僧”，今有“保安哥”，平时不显山露水，却暗中修得高深武功，一朝名扬天下，因为反差巨大而成为众人津津乐道的江湖传说。

家在河南农村的郑大保安哥王强强，今年高分考取西南政法大学宪法学与行政法学专业硕士研究生。这所以培养法律人才而闻名的高校是不少法律专业年轻人的梦想，而王强强完全是靠自学考上的。

从2009年开始，他在完成值班、巡逻等分内工作外，读书学习、旁听课程，先后获得了大学专科、本科学历，成为不少人眼中的励志典范。与他同时考上名校研究生的还有另外4名同事，一时传为美谈，有网友称“想调到保卫处，考研率高些”。郑州大学保卫处办公室主任李珏说，各路人马的轮番探访让他们有点招架不住，学校甚至担心抱着考研目的的求职者蜂拥而至。

这样的故事不是第一次发生在高校保安身上了。粗略盘点近年来见诸媒体的“励志保安哥”：北大保安甘相伟考上本校中文系，并出版了由校长作序的书籍《站着上北大》；中国人民大学保安张团政考上法律硕士；中国传媒大学保安陈胜考取本校播音主持专业……他们无一例外地“一举成名天下知”。

评论认为，保安们通过蹭课自学获得深造机会，人生轨迹或将彻底改变，这印证了“一分耕耘一分收获”、“吃得苦中苦，方为人上人”的古老道理，传递的是正能量。对于迷茫中的大学生或身处逆境的人，具有激励作用。许多网友往往发出感慨：保安都能通过奋斗成功“逆袭”，我还有什么理由不努力呢？

还有人从中解读出共享社会资源、打破阶层流动藩篱的希望。相对火箭式提拔的年轻干部、各式各样的萝卜招聘，保安不“拼爹”不“拼钱”，全凭个人努力考进高校。公众评价既说明对草根励志情怀的推崇，也折射出对社会公正的期待。

励志剧背后的争议

光鲜励志剧的背后往往隐藏着社会暗疾，对保安考研的争议声也始终不绝于耳。一种广受认可的看法是，此类故事其实暗含对保安职业的歧视，以及对学历盲目崇拜和价值观单一趋同的社会倾向。

“如果每个职业都能获得平等尊重，保安等体力劳动者不再是朝不保夕的‘临时工’，他们能安心本职并有畅通的职业上升空间，这才是健康的价值观和成功观。”有网友这样评论。

一名公务员考研成功几乎不会引起任何涟漪，但换做保安却是一石激起千层浪，由此可见保安一职在世人心中的地位。保安技术含量不高、收入不高，代表草根劳动者；高校文凭象征进入精英阶层或主流人群的通行证，是成功的代名词。现实中，这种社会心理日渐主宰着我们的价值观，却很少有人察觉不妥之处。

获得深造机会对保安的未来发展确实大有益处，但在本职岗位上干得出色也值得鼓励。“三百六十行，行行出状元”、“行业只有分工不同，没有高低贵贱之分”，我们从小被教导的信条在现实中触礁。人们为考进高校的保安欢欣雀跃，是因内心深处认为保安行业并不是青年人的理想选择。

保安们多年摸爬滚打的社会经历可能比一纸文凭更宝贵，但无处不在的学历壁垒却让他们很难越过求职的藩篱，于是越来越多的高校保安凭借近水楼台，瞄准再教育。如北京大学保安大队20年中走出近400名大学生；20余年来年年有保安考入名校的郑州大学，甚至吸引大量“醉翁之意不在酒”的求职者。

学历崇拜的单一价值观并不只体现在阶层之间，在所谓主流群体内部也愈演愈烈。综观用人单位的招聘启事，清一色对学历有明确要求，并把学历的高低作为划分人才层次的依据，这种社会暗疾屡遭诟病。

不久前，一则旧闻再度引发热议：某银行招聘时规定只要211高校毕业生，深圳大学校长章必功怒斥“不准歧视我的学生”，并撤回学校在该行的存款以示抗议。此举引起了声援者一连串的追问：非211大学的学生素质一定比211差吗？靠一张文凭剥夺毕业生求职机会是否公平？学历能否作为评判人才的硬性标准？

“逆袭”现象呼唤多元成功观

层出不穷的保安“逆袭”在制造一轮轮舆论盛宴的同时，一再拷问被推崇的单一成功模式。将学历与成才脱钩，真正注重人才本身，多元化的成功观亟待回归。

“必须承认我们的教育导向乃至用人单位对人才的认识都是有偏差的。难道只有一条跑道才通向成功，而在其他方向上奔跑的人们都只能无功而终其一生？”上海大学教授浦家齐认为，我们提倡的成功观，应该是承认人生的各个阶段、各种岗位都有各自的价值。

“书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中车马多如簇。”宋真宗赵恒《励学篇》中的成功观影响了中国人上千年，在现代更是直接异化为“唯学历”论，放大了学习的功利性。在以“学而优则仕”为代表的儒家思想影响下，国人的成功观较之西方显得狭隘。

求学成功不代表人生成功，把文凭作为衡量成功的首要要素无疑是畸形的，不仅有损幸福度，还会扼杀许多创造力。整个社会对创新能力和知识价值的认识误区值得反思。

此外，成功的另一种含义是把本职工作干得出色。对于保安边工作边自学的行为，有人担心会影响安保质量。尤其是示范效应下，一些高校保安应聘者醉翁之意不在酒，个别本科毕业生专门冲着“半工半读”去，这种三心二意的工作态度在任何社会都不应得到鼓励。

“成才的模式应该是多元的，社会不能用单一的价值观念去挟持个体，逼迫个体进入‘规定’的成才模式。”知名教育学者熊丙奇认为，社会导向尤其重要，应该改变用人观念，给个体成长以更宽松的空间；同时，作为个体也不要被社会“挟持”，要有勇气结合特长走自己的成才成功路。

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