昨天市教委发布“2013－2014年度基础教育课改工作意见”。启动英语听说教育系列教材编写、开展“移动学习”、学业负担状况纳入学校综合评价，这些成为这一年度的新亮点。

近日中高考改革方案面向社会征求意见，英语分值的降低和语文分值的增加成为关注热点。市教委表示，科目分值的变化不会影响课时的设置，语文和英语的教学课时都不会有增减。另外，为了进一步加强和改进学科教学，语文学科将突出语文作为母语学科的基础性地位，注重语文教学同其他课程，同生活之间的联系，注重传承中华民族优秀文化传统。英语学科则突出语言的实际应用。将以义务教育阶段英语教师为主，开展中小学英语教师听说及教学能力专项培训。英语听说教育系列教材编写也将启动，加强对学生听说能力的培养。数学、物理、化学等学科将更加注重培养学生用所学知识解释现实世界中现象，解决生活学习中遇到问题的能力。积极为学生自主学习，探究学习提供良好环境。

今年将加强数字化课程和学习体系建设，基于移动学习理念，开发一批符合教师教学和学生学习实际的微课程和专题课程。加强数字学校平台建设，加大在网络、微信、手机、有线电视等渠道的传播力度，实现北京数字学校资源与课堂教学、教师教研的深度融合。利用信息技术，开展电子教科书的编写和使用，推动北京市课程建设优秀成果实现转化，为广大农村地区和边远地区教师提供教研教学信息和资源。

同时，本市将构建基础教研质量综合评价指标体系，把学生身心发展水平、学业发展水平、兴趣特长养成、学业负担状况等作为评价学校教研质量的主要内容。对评价内容和关键性指标进行分析诊断，形成学校教研质量综合评价报告，将评价结果作为完善教育政策的重要参考，建立学生课业负担全面化、常态化监测机制。

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