“校长，教室应该统一装上空调，这样能让我们更安心地学习。”近日，湖北武汉崇仁路小学“学生校长”杨赡闻与校长共进午餐时，提出了自己的建议，最终，校长张彦平同意了这名“学生校长”的建议。在湖北武汉的崇仁路小学，11岁的杨赡闻算得上名人，从一年级起陆续担任班长、中队委和大队委，如今刚刚被同学们一致选为“学生校长”。据其母亲透露，从三年级起就开始培养孩子的情商，如今已花费了6万余元。(《现代快报》11月19日)
有不少成功人士得出的实践经验告诉我们：一个人取得成功，最重要的不是智商(IQ)，而是情商(EQ)。可惜的是，如今的学校过于偏重知识教育，忽视了情商教育。家长花费6万元培养孩子的情商，这是对学校教育的一种纠偏。
其实，学校重视学生情商教育并不难，即便不设情商教育科目，也可以将这种教育融进其他一些课程。比如，体育课可以锻炼学生的意志与耐受挫折的品质；其他课程可以运用讲述、渲染等手段培养学生的情绪、情感等方面的健康品质。
家庭教育也是。奥数、“一对一”等五花八门的提升班、辅导班，目标都是用来提升学生的学习成绩，也不注重对孩子们的情商教育。所以，即便孩子长大了，类似“家长背行李替孩子报到”、“大学生因生活不能自理而退学”、“家长替大学毕业生应聘”等怪相才会不断地涌现。
杨赡闻的家长花费6万元培养孩子的情商，确实有远见卓识，这对其他家长、尤其是学校教育而言，何尝不是一种启示！
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