全民学习，作为国家倡导的社会文化，多年来已被人们所熟知。自2002年中共第十六次全国代表大会提出创建学习型社会以来，全民学习的概念由模糊，到逐渐了解，并得到不断推进。学生作为全民学习的主体，其数量在不断壮大。而全民学习进程深化给人印象最深刻的，莫过于众多在职人员以及老年人，也都在不断学习中充实与提升自己。

全民学习进程的推动，得益于社会发展对更高文化素质的需求动力。因为社会在飞速发展，作为社会之人员，只有在不断学习中才能与社会共同进步。但全民学习进程更重要的推动力，是国家在远程教育方面的支持与倡导。因为虽然占据中国人口大部分的在职人员有认识到需要不断学习，但是却受制于工作原因，不可能像学生那样有充足的时间开展学习。而中国的远程教育给这些需要学习的在职人员提供了机会，使得他们可以在工作中继续获取新的文化与知识，可以不断提升自我。

远程教育在不断发展中，衍生出很多种形式。而开放教育作为一种先进的远程教育，是经教育部批准，由中央电大组织实施，全国电大系统共同参与，面向在职成人的一种新型教育形式。它采用天网(卫星电视网)、地网(计算机互联网)、人网(电大教师辅导网)“三网合一”的远程辅导。汇集优秀的教学资源，凭借开放自主灵活的办学方式，给与成人有别于学校却非常有效的提升空间。

山东电大作为山东地区开放教育的引领者，在不断的发展与提升中，也在推动着山东地区全民学习的进程。山东电大开放教育每年分春、秋两次招生，2011年以来，每年报考人数均达4万人以上，且绝大多数为在职人员，其中还有许多爱学上进的老年人。

现年75岁的潍坊电大开放教育专科计算机网络技术专业学生刘锡，从上中学开始，就有一个大学梦。但是由于历史原因，中学毕业后他屡次失去了上大学的机会。然而在以后的工作中，刘锡凭着坚强的毅力，始终未曾放弃学习。2010年秋季，已经72岁高龄的刘锡，在潍坊电大注册报读了开放教育专科的计算机网络技术专业。潍坊电大在全面组织安排好本专业教学和管理工作、努力做好教学支持服务的同时，还针对刘锡年龄较大的特点，专门为其安排了课程辅导老师，有针对性的进行个别辅导。刘锡本人依然表现出年轻人一样的求知欲望，刻苦努力，勤奋好学。经过两年半的努力，刘锡圆满完成了教学计划规定的全部课程，顺利毕业，并于2013年3月获得了中央电大开放教育专科毕业证书。而刘锡拿到毕业证后激动地说：“电大开放教育终于让我圆了大学梦。在这个过程中离不开学校和老师对我的帮助，我还要继续学习，继续提高。在今年的3月，我报考了本科计算机科学与技术专业。如果身体允许，两年半之后结束本科学业，会考虑继续上研究生。”

作为远程教育中覆盖范围最广的开放教育，山东电大为山东地区更多励志进步的在职人员创造了适合的学习条件，在每年的毕业人数及学习情况可以看出，山东电大在很大程度上推进了山东地区的全民学习进程。

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