如果说“人才”是一座高楼大厦，那么，家庭教育就是这座大厦的基础工程。它对儿童青少年的身心发展，特别是人格品德的养成，起着学校教育和社会教育所不能代替的作用。

从2010年起，海南省海口市被国家教育部列为海南省惟一一个“全国首批家长学校教育实验区”，这既是对海口市家长学校办学13年的充分肯定，也是对海口基础教育的一个鞭策，海口市拟用3年-5年时间将现代科学的教子知识和方法，普及到全市千家万户，让每一个家庭、每一名家长掌握科学育儿、科学培儿的方法，帮助每一名孩子成才，走向成功。

90％成功人士得益于“好家风”

有关调查资料表明，在10万个成功人士中，有90%以上的成功人士（包栝获诺贝尔奖的科学家）认为，他们的成功在于有一个好的家庭教育，特别是早期的家庭教育。有人曾对考入北京大学的51名各省高考状元开展调查，他们都有一个良好的家庭教育，即父母人格品德的榜样，或者叫“家风”在起着作用。

市关工委符国上认为，一个孩子从降生到步入社会，约有2/3的时间是在家庭度过的，父母既是他们的第一任教师，也是终身老师。孩子在婴幼期的头脑像一张白纸，家长和家庭生活在他们的心灵中会留下极为深刻的烙印，一辈子都很难消失；孩子在儿童少年期，思想尚未定型，缺乏独立的生活能力，活动范围主要在家庭，因此，父母在孩子心目中享有极高的威信，父母的一言一行自然成为孩子模仿和学习的榜样。

80%以上犯罪青少年家教不好

有调查表明，在犯罪的青少年中，80%以上是由于家庭教育的失误造成的，这些孩子的父母一般都不关心孩子人品的表现，认为孩子送到学校，教育就是学校的事，有的家长连一次家长会都没参加，更谈不上主动配合学校的教育。但是，在海口教育界有这样一种理论：5＋2＝0，即孩子5天在校接受的良好教育被孩子2天在家受到不良的教育抵消，由此可见，家庭教育是学校教育必不可少的补充和助手。

秀英区丰南中学曾有一名叫吴明（化名）的同学，幼年失母，家境贫苦，因不满父亲的高压式管教，曾一度离家出走，父子关系紧张。后来父亲听了专家作的“家庭教育的方法”的讲座后，逐渐认识到简单粗暴教育的后果，开始平心静气地与孩子谈心沟通，主动关心孩子的生活，最终吴明用勤奋刻苦地学习回报父亲，以优异的成绩考上省重点中学——海南中学。

由此可见，同一个孩子，不同的家庭教育，给社会带来的是不同的结果。

不少父母家庭教育知识有限

记者在采访中发现，大多数家庭教育还只是停留在上一辈家教的口耳相传和自己经验的初级阶段，难以满足家庭教育的需要。遇到教育问题时，大多数家长只能用有限的家庭教育知识，有限的教育经验和对孩子无限的期待、无限的担忧，煎熬着自己。

市九小德育处主任陈文婷认为，父母因为低水平的家庭教育，不仅容易引起种种亲子冲突和家校冲突，影响家庭的幸福和谐，也在一定程度上削弱了学校的教育效果。

为此，海口市自1997年创办家长学校以来，针对不同年龄段学生的特点和心理需要，举办多种形式的家庭教育辅导和讲座，让家长了解自己孩子在校期间的学习生活情况，帮助家长树立新型的教育观、质量观和人才观，架起了家长和学校的沟通桥梁，深受广大家长的喜爱。

例如长流中学地处郊区，在创办家长学校之前，学生间斗殴事件屡屡发生，初三中考成绩全市倒数第一，高中仅剩几名学生。2004年，该校把办好家长学校作为育人工程的一项重大举措，经过几年的努力，校风、学风、教风都发生了巨大的变化，教育教学质量显著提高，近年高考成绩连续名列全省普通中学的前茅，高中生回流达几百人，被省教育厅评为高中课改样板学校，海南省关心下一代工作先进集体。

当今世界，人才资源是最重要的战略资源，人才起决定性的作用。而培养人才的根基在家庭，家庭教育关系到国家的命运、祖国的兴衰，正如十九世纪德国教育家福禄培尔所说：“国家的命运，与其说是掌握在掌权者手中，倒不如说是掌握在母亲手中”。

在采访过程中，市关工委多位离退休老干部认为，国务院把海南省建设旅游岛提升到战略地位，需要一大批人才，而人才的培养离不开家庭教育，如果每个家庭的教育从观念、内容到方法，都符合社会和谐和社会进步，那么，在这样的家庭里培养出来的孩子，必定成为国家需要的人才。因此，尽快提升家长教育孩子的素质，成为当今教育改革的重要任务之一。

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