最近，一项对全国12.6万名大学生的调查显示，20.3%的学生有心理问题。近几年，在海南省高校中，因心理方面的问题导致休学、辍学、引发刑事案件、甚至自杀等案例时有发生，在社会上引起广泛的关注。对此，省政协委员张伟表示极大的关注，并建议重视和加强海南省在校大学生心理健康教育。
记者调查
女大学生准考证不见就跳海
琼海嘉积镇有一名男生，考上了内地一所高校。然而，该男生到了学校后，发现自己的成绩跟不上其他同学，高中时期的优越感被沉重的失落感所取代。性格有点内向的他怎么也想不通，后来精神出现异常，无法正常上课，现在被迫休学在家。
而2006年6月27日上午7时许，海南省某大学的一名女大学生在洋浦经济开发区干冲码头跳海自杀，原因是她准备参加大学英语四级考试，却忽然不见了英语四级准考证。
记者今天从省人民医院和海南医学院的心理医生处了解到，现在的大学生压力非常大，大学生的心理健康问题也向多极化发展。省人民医院心理卫生秘书康延海医师告诉记者，2008年11月份有两名大二的学生向他求助。其中一个学生是因为就读的专业偏，感觉在往后的就业上非常困难而产生焦虑与抑郁等症状。另外一名大学生是由于从小在一个残缺的家庭中成长，使其产生严重的自卑心理，加大情感多次受挫，有产生不正常的幻想和自残的倾向。
委员调研
6706名大学生只配1名心理老师
省政协委员张伟分析认为，影响大学生心理健康问题的主要原因有四个：一是自身因素；二是学习任务重；三是情感方面问题；四是就业压力大。
张伟向记者出示了一份调查结果。2006年底，海南省高教工委和省大学生心理健康教育研究指导中心组织有关专家，对海南省大学生心理健康教育的情况进行调研，结果显示：海南省心理健康教育师资力量薄弱，被调查的15所高校中，心理健康教育的专职教师仅12名，校均不到1名，师生比为6706:1，仅为国家规定标准3000:1的一半。
调查还显示，由于专职教师严重不足，大部分学校启用了兼职教师来开展心理健康教育和心理咨询服务，这部分人员有些是思想政治教育的老师，有些是年级辅导员等，相当一部分人没有心理学和医学方面的知识。在调查中还发现，兼职教师为69名，其中获得国家心理咨询师职业资格证书的仅13名，占18.8%。
建议 把学生心理健康作为学校重要考评指标
对于上述问题，张伟建议，教育主管部门要把大学生的心理健康问题，放到事关提高全民族素质、为社会的输送合格高级人才的高度，重视和加强大学生的心理健康问题，完善省一级的大学生健康教育指导委员会，督促、指导各高校开展心理教育活动；把大学生的心理健康问题与学校的教育教学水平、学生的综合素质提高等同对待，或为其中的重要考评指标。
张伟指出，要提高心理教育师资准入门槛，建立相应机制。从事心理健康教育的专、兼教师，要求具有心理学或医学方面的知识，并经过心理健康教育方面的专业培训和教育，获得有关技术认证者，才能参与心理健康方面的教育教学活动。在此基础上，取得国家心理咨询师职业资格证书者，才能对学生开展心理咨询和干预。同时，鼓励学校与专业心理机构、有关医院开展心理教育方面的合作，逐步形成大学心理学教师、社会心理学家、专业心理医生三级联动的心理健康教育模式，并加以推广。
同时，要充分利用互联网开展心理疏导和教育活动。要支持和鼓励各学校充分利用校园计算机网络，提供实时交互式心理咨询，由心理咨询专家在网上通过BBS平台，MSN、OICQ等实时聊天工具与同学交流，为其解疑、释惑，缓解学生心理压力。
张伟说，多数有心理问题的学生，把它看做是个人的隐私，总是担心别人发现和知道，更羞于向教师咨询，往往错失良机，酿成大错。他建议，在学校日常的教学中，要注重引导学生正确对待“心病”，把它看作和“身病”一样，需要看医生、吃药，是能够治好的。
方法 早期的心理疾病自我疏导很重要
省人民医院心理卫生秘书康延海说，每一个人在各自的成长过程当中都会付出一定的代价。特别是心理出现问题时更应该及时并勇敢地去面对它，解决它。平时也要多主动与家人、朋友和老师沟通，心理问题严重者还可以向心理咨询寻求帮助。同时，国家与省政府也要适当地加强社会救助，提供大学生见习空间，让大学生尽快地适应社会生活。而大学生本身也要多主动地参与社会活动，学会自我控制能力。
海医附院心理医生岳筱雯说，现在的大学生面临的压力很大，出现心理问题也是难免的。对于大学生面临的就业压力，岳筱雯说人都需要被认可，而认可则通过工作来获得。很多大学生毕业后，承载着家人的殷殷期望，压力很大。她想告诉大学生的是，一个成功的人士，需要从小事做起。从小的事情着手，心胸坦荡荡，以后才能做大事。很多事情如果要求一蹴而就，则欲速不达。
对于大学生的情感问题，岳筱雯说“受伤”后，她希望大学生别关起门来，要多和别人交往，多运动，相信运动能产生快乐。她强调，早期的心理疾病，自我疏导很重要。如果到一定程度，则要咨询经过专业训练的心理老师。
康延海说，校园恋爱、婚恋、性行为、就业、人际关系等方面，学校应给予正确的引导，并给大学生的心理咨询提供一个平台。各大高校的心理咨询师可以组成一个小的团体，两周或一个月，固定一个时间走访校园，与学生零距离接触。
康延海建议，在各大高校开设心理健康的必修课程，给学生做拓展训练，通过轻松的游戏方式传授心理健康知识。此外，各大高校都有必要设立一个心理咨询办公室，方便病患学生咨询。并对必要的心理问题学生提供转介咨询方式(跨学校咨询或提供校外的心理咨询师)，打消病患的顾虑。
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