有计划申请美国大学的国际学生，平常应该寻求单纯实习或工作以外的支持。专业人士称，大家在申请美国大学之前，应该先评估院校对于国际学生的一些职业服务。请看本文内容。

引言：“边做边学”是很多美国大学生都很熟悉的一个概念。它长期以来一直是美国高等教育的一个标志，它呼吁学生不仅要学习与某个特定研究领域相关的理论和技术，还要把这些知识运用到工作中。

“每个人都不停地告诉我有关实习的问题，”来自中国、就读于密苏里州圣路易斯大学（Saint Louis University）的留学生Luyan在谈到自己的大学申请过程时说。“他们这么说当然是对的，但我真的不知道该问什么问题。”

想要申请美国大学的国际学生如果想在职业道路上获得帮助，可能需要考虑研究多个领域，其中一些他们可能不知道。包括课堂教学方法、课堂描述或教学大纲、实习、实习或合作学习项目、职业服务、专业或职业发展项目以及工作或研究生院的就业率等等，国际学生需要对目标院校进行就业服务全面搜索。

•教学方法：实习将课堂扩展到职场，但这并不是未来国际学生应该寻找的唯一项目。

印第安纳大学布鲁明顿分校（Indiana University-Bloomington）国际招生助理主任雷切尔•萨利纳斯（Rachel Salinas）表示，以解决问题为基础的课程就是这样一种选择。

“你可能会在教室和实验室里发现为大公司或组织进行研究的学生。例如，你可能会发现计算机科学的学生正在为谷歌或Adobe做设计项目。

南卡罗莱纳大学（University of South Carolina）国际学生服务中心主任乔迪·普里特（Jody Pritt）说，学生应该研究每所学校的教学方式。她建议寻找机会与目前在册的学生或教师交谈，作为进行研究的一种方式。

Pritt认为许多学生忽视了课程大纲作为有价值的研究工具。教学大纲详细地提供了将要使用的文本、课堂作业和专题。教学大纲将向学生展示课程是如何进行的，并提供大量关于如何教学的见解。

•合作教育项目：这些项目被称为合作项目（co-ops），融合了课堂实践学习和实习实践技能应用的理念。近年来，这些项目已经超越了传统的课堂体验模式，这种模式整合了一些基于雇主的经验，比如实习（称为internship或practicum）。

密苏里大学服务学习办公室（University of Missouri Office of service learning）国际项目副主任贾森•金尼尔（Jason Kinnear）表示：“越来越多地，服务学习和海外学习项目被列为体验式学习的重要组成部分。”

金尼尔认为，那些成功地作为学习小组的一员，运用自己的技能为社区服务的学生，也将成为职场环境中的领导者。

他说，教学生如何成为全球和社区的贡献者，将对他们在充满活力的团队中工作的能力产生非常直接的影响。

•专职服务和职业发展项目：这些在许多美国校园里变得越来越重要。

佛蒙特大学（university of Vermont）国际招生高级助理主任凯特琳娜•斯诺（Katryna Snow）表示：“你必须比大学网站上的招生页面挖掘得更深。清楚了解学校所能提供给国际学生的就业服务是很重要的。”

斯诺说，职业服务应该不仅仅是帮助寻找实习或工作。

她说，学生应该问，“学校有专门的国际学生职业顾问吗？”“他们有为国际学生或国际招聘会写简历之类的项目吗？”

她指出，与职业相关的课程应该纳入学生的大学经历之中。斯诺说：“这些特定的服务将使国际学生在找工作时更具优势。”

“做大量调查研究。”印第安纳大学的萨利纳斯说。“大学是一项巨大的投资，许多美国大学了解我们国际学生在成果方面的具体需求。”

在准备进入最后一年之际，Luyan认为，他的商科课程的实际应用将使他在找工作时占据优势。Luyan整个夏天都在Edward Jones的一个金融分析师团队工作。

他相信，在大型金融公司工作的经历也将有利于他的学习。Luyan认为他的实习经历使他所学的东西从概念变成了能实际应用的东西。他说：“当我现在在课堂上的时候，我想我更了解商业环境是什么样的。”

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