美国大学新生教育模式的经验与启示_大学-查字典教育资讯网
 
美国大学新生教育模式的经验与启示

首页 > 

大学

 > 美国大学新生教育模式...

美国大学新生教育模式的经验与启示

南卡罗来纳大学被誉为美国大学新生教育的典范与标杆,该校的新生教育项目—“大学101项目”积累了一系列成效显著的经验与做法,具有较强的科学性、系统性、示范性。经过长期的探索、研究与实践,南卡罗来纳大学已构建起目标清晰、内容科学、运行规范、多元协同的新生教育工作模式,对我国大学改进与优化新生教育工作具有启示与借鉴意义。

新生教育在美国大学被称为“新生适应教育”或“新生定向辅导”,目的是使新生尽快适应大学校园环境,迎接新挑战,更好地实现角色转换,从而在大学的学习生活中获得最大限度的成功。在美国大学中,新生教育作为学生事务管理工作的重要组成部分,已经成为一项专业化、规范化的工作,拥有专业的人员、系统的组织、制度保障和规范的评价体系。美国大学十分重视对新生教育的研究与实践,众多大学积极组织开展此项工作,探索出了各具特色的工作模式,并积累了许多有益的工作经验。美国南卡罗来纳大学(UniversityofSouthCarolina)(以下简称USC)是一所拥有悠久历史的公立大学,在新生教育方面积累了一系列颇具特色、富有成效的经验与做法,被誉为全美大学新生教育的典范与标杆。该校的“大学101项目”(新生教育项目名称)连续9年被《美国新闻与世界报道》评为“杰出项目”,并被授予“探究项目奖”;USC还被全美大学新生政策研究中心(ThePolicyCenterontheFirstYearofCollege)评为“新生教育杰出高校”,也是唯一获得此项荣誉称号的大学。本文在对USC“大学101项目”的发展历程、理念目标、核心内容、组织运行体系等方面进行梳理分析的基础上,探索研究其对于国内大学新生教育工作的启示与借鉴意义。

USC新生教育项目的发展历程

20世纪70年代,美国高等教育从大众化阶段向普及化阶段发展,来自不同经济、文化、种族背景的学生涌入大学校园,伴随而来的是一部分学生对大学学习生活准备不足、退学率高居不下。面对重重挑战,美国大学教育工作者开始反思,并启动了相关改革应对举措。一些大学教育工作者开始意识到:要引导学生持续完成大学学业并取得最大限度的成功,就必须高度重视并系统开展新生教育工作。1972年,USC在课程主任加德纳(JohnN.Gardner)等专家的带领下,推出了“大学101项目”(University101)。当时,推出该项目的目标主要有:在学生与教职工之间搭建相互信任、理解、沟通的渠道;鼓励学生对大学形成更为积极正面的态度和行为;减少学生的退学率,帮助他们顺利完成大学学业;帮助学生深入理解高等教育的多元化及其本质目标等。1975年,USC开始对“大学101项目”的实施效果进行评估,结果表明:该项目对减少新生辍学率、建立教职工与学生之间的紧密联系等方面有着积极的影响。之后,USC对该项目的定期评估及其研究报告在美国高等教育界引起广泛影响,其他大学纷纷效仿、借鉴这一成功模式。1982年,为分享全国范围内新生研讨课的实施情况,加德纳发起美国首次“大一新生研讨课全国会议”(ANationalConferenceontheFreshmanSeminarCourseConcept)。在这次会议上,与会者决定今后每年召开一次既关注新生研讨课又关注大一新生学习经历的会议(ConferenceonTheFirst-YearExperience)。1986年,USC成立了“新生体验计划国家研究中心”(NationalCenterfortheStudyofFreshmanYearExperience),后更名为“新生体验计划及新生过渡资源国家研究中心”(NationalResourceCenterfortheFirst-YearExperienceandStudentsinTransition)。该中心出版专门的研究期刊、专著,每年开展全国性的调查活动,举办专门的学术会议。近年来,USC针对学生的成长发展需求,不断完善“大学101项目”的内容以及相关教师、工作人员的培训,并定期举办面向本校教职工、学生朋辈导师以及来自其他大学相关人员的教学工作坊,进一步提升了新生教育相关人员的工作水平。

“大学101项目”的理念目标与核心内容

1.“大学101项目”的基本理念与预期目标

为帮助新生更加顺利地适应大学环境并取得成功,“大学101项目”确立了六大基本理念:一是构建安全、温暖的学习环境,提升新生对学校的归属感;二是课程内容应针对不同群体学生的发展需求;三是学生的学习体验应该是积极的、愉快的、参与性的;四是课程内容、教授策略、作业都要具有目的性,并与最终的学习成果紧密相关;五是每名学生都要在挑战与支持之间找到平衡;六是课程的重点不在于简单地传递知识与信息,而是要促使学生不断地反思课程内容,并将其运用到自己的实践经验中。

同时,为检验学生的最终学习成果,该项目还设定了三个预期目标与学习成果:一是促进学生学业方面的成功。学生可以熟练地运用多种学习方法和策略;学会如何有效地利用图书馆和其他信息资源;清楚地认识到学术诚信的目的和价值,并能描述USC学生守则中的相关内容;能够运用书面或口头形式探索、形成、表达观点;学会时间管理与个人事务管理。二是提升学生对大学的融入度、满意度。学生要了解对于促进自身教育经验、发展目标等有用的教育资源与机会,提高对校园活动的参与度;学会与同学、教师、行政人员等建立积极的人际关系;能够描述学校的历史、发展目标与文化传统。三是促进学生的个人发展、幸福感与社会责任感。学生要审视他们的生活背景和经验如何影响其价值观,并能够解释这类影响在处理人际关系中起到了何种作用;学生要审视并发展那些促进身心健康的策略,并能够解释身心健康是如何影响他们的学术与个人成功的;描述作为一名负责任的公民应遵循的基本原则;找到提升自身综合能力、实现个人与职业发展目标的清晰路径。

2.“大学101项目”的核心内容

为了达到上述预期目标,“大学101项目”设计安排了系统化的课程与活动,这些课程与活动的核心内容包括:学习策略与方法、校园资源、校园活动、职业探索与个人发展、时间管理、压力管理、健康管理、文化多样性等。

为了让学生取得预期目标与学习成果,“大学101项目”还包括以下核心内容与要求:一是综合性学习。除了课堂学习以外,USC还要求每一位新生都要参加至少一项课外实践活动。这些活动包括:社区服务、领导力工作坊、校园讲座、文化活动、学生社团与兴趣俱乐部、宿舍活动等。同时,要求新生在参加相关活动之后,都要对学习经历进行反思与总结,并提交书面报告,说明自己通过参加活动学到了什么,以及这些学习收获与所预期学习成果的相关性。二是必要的阅读。《转变》(Transitions)是“大学101项目”的教科书,也是参加该项目学生的必读材料。三是其他的阅读。USC要求新生进行大量的阅读,授课教师要为所教授班级选择相关的阅读材料,如关于大学第一年经验的书籍、文章,图书馆的相关书籍、当地或全国性的报纸、其他阅读材料等。四是测试。学生需要完成相关的测试,以考察他们是否取得了预期的学习成果。学生至少要完成以下测试:正式的论文、常规写作(如:日记、博客等)、专题展示汇报、期中检查、期末考试。

“大学101项目”的组织运行体系

良好的组织运行体系是USC“大学101项目”取得一系列成功的重要保障。该项目采用“目标—学习成果—课程设置—教学与实施—评审—奖励”这一目标清晰、首尾相连、环环相扣的一体化方式组织运行。

第一,在组织管理方面,USC设立了专门的“大学101项目”办公室,负责该项目的日常管理运行工作。2008年秋季,USC对该项目进行了内部评审,并建立了项目评审委员会,负责对项目的整体规划与领导、评估与建议。通过召开多次专门会议,明确了该委员会的使命:阐明、界定项目的总体目标,并针对每个目标设定可监控、可评估的学习成果;建议哪些学习成果应该对项目所有部分适用;建议如何让课程设置与学习成果保持匹配度;建议该项目恰当的工作量和水平。

第二,在项目实施与教学团队方面,该项目的教学团队主要由USC的教师、行政管理人员、高年级学生组成。USC要求从事该项目的教职人员必须获得硕士及以上学位,并且完成教学经验工作坊的培训课程。同时,USC十分注重对相关教师的培训与支持:教职人员每年都有机会提升自身的教学水平,学校会定期举办教学大纲准备工作坊、召开专题研讨会等。此外,授课教师还能获得其他资源,包括教学手册、内部网络交流平台所提供的课程设计范例、谈话要点、活动和作业等教学资源。高年级学生也是“大学101项目”教学人员的重要组成部分,他们主要协助教师共同完成该项目某些内容的教学与辅导活动。

第三,在激励机制方面,该项目设置了三个奖项,每个奖项每年颁发一次。这些奖项分别是:“新生杰出支持奖”—该奖项颁给为新生学习或成长或生活作出突出贡献的个人;“101杰出教学奖”—该奖项授予一名项目课程教师,该教师的教学必须具有示范性,达到了课程预期目标与成果,并对学生的学习生活产生积极影响;“101奖学金”—该奖项授予本科生,该名本科生应在课程学习方面表现优异,并能把课程理念、价值观有效融入到专业学习及课外经历中。

美国大学新生教育模式对我国大学的启示

通过对美国大学新生教育的典范—USC“大学101项目”的梳理与分析,笔者认为,该校新生教育的成功经验对我国大学优化新生教育模式、提升新生教育工作的实效性具有如下几点启示:

1.更新新生教育理念,增强对学生学业成功与个体发展的关注

学生发展理论是20世纪70年代以来美国大学学生事务的重要理论。美国大学人事协会(ACPA)1994年发表的《学生的学习是当务之急—学生事务的含义》(StudentLearningImperative:ImplicationforStudentAffairs,简称SLI)指出:学生发展的落脚点在于学生的学习,“学习”“个性发展”和“学生发展”是密不可分的。美国大学在新生教育中,非常注重通过创设有利于学生学习的环境,促进学生的学业成功和全面发展。因此,我国大学教育工作者应与时俱进地更新新生教育理念,在实际工作中既要注重培养学生正确的价值观,同时又要增强对促进学生学业成功、个体全面发展的指导与服务意识,帮助新生尽快适应大学的学习生活,明确学习目标与发展路径,从而更好地满足学生成长发展的需求与期待。

2.完善新生教育内容,增强对学生学习成果获得的关注

大学教育活动和教育实践的目的是为了促进大学对学生正面影响的最优化与最大化。美国高等教育标准促进委员会(TheCouncilfortheAdvancementofStandardsinHigherEducation,CAS)制定的2009版专业标准指出,大学的教育成果主要分为六大类:知识的获取、建构、整合与应用;复杂化认知;人的内在发展;与人交往能力;人文主义与公民参与;实践能力。

USC“大学101项目”的预期目标与成果撷取了六大类教育成果的核心内容,反映了美国高等教育的共性追求。而反观我国的一些大学,新生教育内容的科学化、系统化程度不够,对学生学习成果的关注度不够,难以满足新生入学后对适应性辅导及可持续发展的多样化需求。

为此,我国大学应进一步完善新生教育内容,以关注学校人才培养目标的实现与学生学习成果的获得为核心,对新生教育内容进行模块化、课程化的顶层设计与整体规划。新生教育的核心内容可包含:价值观教育、适应性教育、专业学习教育、人际关系与心理健康教育、生涯规划教育、素质拓展教育等。在新生教育的时间安排上,应体现持续性、渐进性,分阶段合理安排相应的教育内容,以满足学生不同阶段的成长发展需求。

3.构建多元协同工作机制,提升新生教育工作队伍的专业化水平

美国大学的新生教育倡导全员参与、多元协同,各部门有效协作、各种专业力量共同参与保证了新生教育的整体效果。我国大学在实施新生教育的过程中,可借鉴其经验做法,将更多的专业力量吸纳到新生教育工作中来,努力构建“管理—教学—服务—支持”四位一体的组织运行体系。同时,大学应鼓励专业教师、行政人员、高年级优秀学生积极投身到新生教育中,加强对相关人员的专业化培训,为他们提供相互学习交流的机会;建立激励机制,对为新生教育工作作出显著贡献的教职工和学生给予适当的表彰奖励。

4.注重实施效果评估,建立“反馈—评估—调整”新生教育调适体系

美国大学十分重视对新生教育项目实施效果的评估反馈。事实证明,评价反馈机制有利于新生教育项目的持续改进与完善。目前,我国大学在开展新生教育过程中,更多关注的是项目的规划与执行,而对于教育效果如何,以及根据实施效果进行反馈、调整,则较少关注。

在健全新生教育工作运行机制方面,大学应加强“反馈—评估—调整”体系的建设。反馈就是建立从受教育者到教育执行者的意见传达机制,将新生教育的进展、问题等进行及时的反馈,为完善教育工作提供参考;评估就是根据所反馈的问题,对正在进行的教育活动和内容进行评定,是发现问题的过程;调整就是根据评估的结果,结合学生的实际需求和前期教育活动的效果,对教育活动的各个方面进行相应调整。

此外,建立科学规范的考核评价机制也是做好新生教育工作的重要保障。考核评价机制包括两个方面:一是建立对参与新生教育的相关部门、人员完成目标任务情况的考核评价体系;二是运用定性与定量相结合的方式,通过问卷调查、个案访谈、数据分析等途径,对新生教育开展情况以及实施效果进行评价。根据上述评价反馈情况,大学可适时完善新生教育模式,不断创新教育理念,及时总结成功经验。

本文系2016年度首都大学生思想政治教育支持课题“基于多元协同视角下的高校新生教育模式研究”(项目编号:BJSZ2016ZC150)的阶段性成果

更多精彩资讯请关注查字典资讯网,我们将持续为您更新最新资讯!

点击显示

推荐文章

猜你喜欢

附近的人在看

推荐阅读

拓展阅读

相关资讯

最新资讯

  • 大家都在看
  • 小编推荐
  • 猜你喜欢
    • 公务员 人大附中朝阳实验学校(北京)2014...
      招聘岗位:小学教师及行政管理人员学科教师人数行政管理人数语文2人教学主任1人数学1人德育主任1人英语1人办公室主任1人体育1人综合(科学&信息)1人招聘要求1、学科教师要求:北京市户口,本科毕业及以上学历,有教师资格证书,具有较强的研究能力和工作魄力,在职优秀青年教师(骨干教师)优先,应届生能提前实...
    • 高教 学习践行“三严三实” 补信念之“钙”...
      5月14日,学校在南校区大会堂召开“三严三实”专题教育工作座谈会。校党委书记邹树梁在会上围绕“三严三实”主题为学校党员干部讲了一堂专题党课,要求深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,坚持以上率下,突出问题导向,注重讲究实效,切实抓好 “三严三实”专题教育,引领广大党员干部把“三严三实”内化于心...
    • 公务员 北京市密云人力社保局、密云县教委20...
      密云县2014年公开招聘教师职位计划表序号单位名称用人部门职位名称单位性质聘任 岗位职位简介招考人数学历要求学位要求专业要求专业资格要求年龄要求其它条件计划录用人数与面试人选确定比例是否 组织 专业 考试考生咨询电话备注1密云教委小学心理教师全额拨款事业单位专业技术岗位负责本学科教育教学工作3全日制...
    • 高教 党建研究取得新进展
      在日前召开的北京高校党建工作论坛暨党建研究会年会上,我校承担的研究课题《巩固群众路线教育实践活动成果,构建高校领导班子民主生活会质量考核评价指标体系》被评为优秀课题。课题负责人、校党委书记吴斌应邀在论坛上作了主题发言。我校申报的《北京高校党建难点项目支持计划———强化大学生思想入党》项目经专家组评...
    • 高教 京津冀三地工业大学联手打造创新联盟
      4月29日下午,北京工业大学、天津工业大学、河北工业大学三所学校领导共聚我校,共商三校全面合作联手打造创新联盟大计。作为一项重大国家战略,京津冀协同发展前景广阔,机遇众多,在京津冀协同发展大局中献智出力也是三地高校亟待破解的难题。作为京津冀三地工业人才培养的高等学府,北京工业大学、天津工业大学、河...
    • 公务员 北京市怀柔区文化委员会2014年5月...
      怀柔区文化委员会图书馆专技岗书刊管理员岗111:3大专及以上不限视觉艺术设计、数字媒体艺术、影视多媒体技术30周岁以下不限无限制是69623642区文化委员会二楼政工科(怀柔区迎宾北路7号)图书馆专技岗书刊管理员岗211:3本科学士汉语言文学、新闻学30周岁以下不限无限制是图书馆专技岗电子阅览岗11...
    • 公务员 北京教育学院2014年招聘33名人员...
      北京教育学院2014年招聘计划序号需求部门系室需求人员类型专业学历人数生源限制备注R1教师教育人文学院社科系教学 18名经济学、哲学等相关专业博士1无有教学经验者优先R2中文系语言学博士1无有教学经验者优先R3中文系语文教育博士1无有教学经验者优先XZ1信息技术与职业教育学院财经管理系人力资源管理博...
    • 公务员 北京市丰台区教育委员会2015年考试...
      北京市丰台区教育委员会行政机关区县及以下机关丰台区督导室教育督导组织开展督学工作,承担相关管理职责1本科及以上取得相应学位教育学类、哲学、法学、文学、历史学、行政管理专业不限全日制普通高等院校毕业,具有公办学校三年以上教育工作经历否1:3三年以上(含三年)否否63852168北京市丰台区教育委员会行...
    • 高教 全方位服务沈阳区域振兴发展我校党委理...
      全方位服务沈阳区域振兴发展——我校党委理论中心组走进大浑南本报讯(本报记者 李华章/王秋颖)4月28日下午,校党委书记李继安、校长李峰带队,我校党委理论中心组一行70人走进大浑南,开启了全方位服务沈阳区域振兴发展的学习考察活动。浑南区区委副书记白风华、区人大常委会主任贺程鹏、区政协主席李桂盛陪同考察...
    • 高教 北京市 2015 年规模最大高招咨询...
      5 月 9 日,北京建筑大学 2015 年校园开放日暨北京市第三届高校高招联合咨询会在学校大兴校区操场举行。本次高招咨询会是北京市 2015 年规模最大、参与高校及参与考生、家长最多的一场公益性高招咨询会,52 所在京高校参加了本次咨询会。本次活动得到了北京市教育委员会、北京教育考试院、北京市教育纪...
    • 高教 当代青年的责任和使命
      时值五四青年节,成都男司机暴打女司机事件和北方民族大学 “被子哥”事件,引发网络关注和热议。女司机遭暴打致多处骨折,男司机致歉未获谅解,网传视频还原事件原委,事件一波三折,舆论接连反转,女司机不堪重压发致歉信求 “大家到此为止”;北方民族大学一名女生意欲跳楼,消防人员赶到前,几十名男生(网友称赞为“...
    • 高教 于晓洲获国际宇航联“青年空间领袖”大...
      国际宇航联合会日前宣布,西北工业大学陕西省微小卫星工程实验室副主任于晓洲副教授被评选为国际宇航联合会(I鄄AF)2015年度 “青年空间领袖”,并受邀于10月12日-16日前往在以色列举行的第66届宇航联大会。届时,国际宇航联主席将亲自为于晓洲颁发奖章,于晓洲也将作为国际宇航联主席的特邀嘉宾参加系列...
    • 高教 我校举行2015年春季运动会
      4月29日至30日,我校2015年春季运动会在体育场隆重举行。学校领导何子安、冯新广、牟善德、许先军、韩振、李连邺、孙著文、邵长胜、厉建刚、路奎军、高月格、李波、丁立孝、李宏业、石勤玲及各部门负责人出席了开幕式。院长冯新广致开幕辞,党委书记何子安宣布运动会开幕,副院长厉建刚主持开幕式。 29日8点...
    • 公务员 北京市怀柔区人力社保局2014年5月...
      怀柔区人力社保局机关服务中心管理岗日常管理岗11:3本科及以上取得相应学位行政管理、法律及相关专业35周岁以下不限无限制是89687811区人力社保局三层政工科3002室(怀柔区开放路86号劳动大厦)高校毕业生到农村工作办公室管理岗村官管理岗11:3本科及以上取得相应学位人力资源管理、公共事业管理、...
    • 公务员 北京市水利自动化研究所2014年招聘...
      单位名称:北京市水利自动化研究所【单位简介】北京市水利自动化研究所成立于1989年,主要承担本市水务信息化规划、项目建议书及可行性研究报告的编制;承担本市水务信息化重大科研课题和科技攻关项目,推进成果应用转化;负责水务数据的采集更新、安全存储和开发利用,为水务管理和公共服务提供支持保障;承担本市水务...
    • 公务员 北京印刷学院2014年人才招聘计划表
      北京印刷学院2014年管理岗位人才招聘计划序号所属部门(科室等)工作岗位需求专业需求类型及人数相关要求联系人及邮箱备 注博士硕士合计1设计艺术学院综合办公室行政人员不限111. 一般应具有硕士研究生学历或初级以上职称;2.熟悉各类办公软件及办公设备的使用;3.有艺术专业背景的人员优先。杨老师yh@b...
    • 高教 我校隆重举行“五四”表彰大会暨第22...
      五月的花海,青春的岁月,五四的火炬,壮丽的事业,指引着广大青年们继往开来!5月4日下午,我校“五四”表彰大会暨第22届青年文化艺术节开幕式在西操场隆重举行。出席表彰大会暨文化艺术节开幕式的校领导有陈涤平、胡刚、王长青、张策华、黄桂成、程革、徐桂华、曾莉,校学生工作领导小组成员、校院两级团委委员、荣获...
    • 高教 “国平”引领中国网评潮流“新媒体时代...
      4 月26 日上午,由中央网信办主办、浙江传媒学院承办的“新媒体时代政治传播的话语与实践——‘国平评论’研讨会”开幕式在我校演播楼22 楼会议室举行。中央网信办传播局局长姜军,中共浙江省委对外宣传办公室副主任琚朝晖,我校党委书记彭少健,新华网、人民网、搜狐网、《新京报》等国内主流媒体评论部记者、编辑...
    • 公务员 北京市潮白河管理处2014年招聘事业...
      单位名称:北京市潮白河管理处【单位简介】北京市潮白河管理处位于北京市顺义区马坡镇。主要负责潮白河水利工程运行管理、水资源保护、防洪调度、水文监测、水政监察、供水、涉水突发事件应急处置等任务.序号招聘岗位及条件招聘要求联系方式岗位名称岗位描述招聘人数需求专业学历其它条件招聘对象生源要求联系人联系电话1...
    • 高教 刘传铁来校调研
      4月21日,省委高校工委书记、省教育厅厅长刘传铁率教育厅办公室、发展规划处、科学技术处、招生办公室等部门负责人来校调研。校领导温兴生、吕忠梅、张奋勤、廖长林、漆腊应、鲁晓成、吴显富、陈向军及相关部门负责人参加调研座谈会。校党委书记温兴生主持座谈会并致欢迎辞。校长吕忠梅介绍了学校概况、主要工作推进情况...
    • 公务员 北京市城市河湖管理处2014年招聘事...
      单位名称:北京市城市河湖管理处【单位简介】北京市城市河湖管理处主要负责城市河湖管理范围内水环境保护和所属工程设施管理、维护工作;负责所属供水设施的运行工作;负责城市河湖防汛指挥部办公室的具体工作;协调、监督、指导沿河区做好城市河湖、堤防等有关涉水事物的管理等工作。序号招聘岗位及条件招聘要求联系方式岗...
    • 公务员 北京市水文总站2014年招聘事业单位...
      单位名称:北京市水文总站【单位简介】北京市水文总站主要负责全市防汛抗旱、水资源管理和水环境保护的水文信息保障工作,负责全市水文行业的站网规划、水文水资源监测、资料整编、分析评价、预测预报的技术管理。序号招聘岗位及条件招聘要求联系方式岗位名称岗位描述招聘人数需求专业学历其它条件招聘对象生源要求联系人联...
    • 公务员 北京市水科学技术研究院2014年招聘...
      单位名称:北京市水科学技术研究院【单位简介】北京市水科学技术研究院,原名北京市水利科学研究所,始建于1963年,为公益型科研事业单位。业务领域涵盖水资源、水环境、生态、防灾减灾、工程质量与环境监测、水务发展战略研究等涉水领域。序号招聘岗位及条件招聘要求联系方式岗位名称岗位描述招聘人数需求专业学历其它...
    • 公务员 北京市永定河管理处2014年招聘事业...
      单位名称:北京市永定河管理处【单位简介】北京市永定河管理处主要负责永定河北京段的防汛、工程管理、流域管理、水政管理、涉河工程管理、水资源管理及供水管理。斋堂水库管理所地处门头沟区斋堂镇,是永定河管理处下属正科级管理单位。序号招聘岗位及条件招聘要求联系方式岗位名称岗位描述招聘人数需求专业学历其它条件招...
    • 公务员 北京市怀柔区教育委员会2014年5月...
      怀柔区教育委员会渤海镇中心幼儿园专技岗校医岗11:3中专及以上不限临床医学、儿少卫生35周岁以下不限无限制是1.能按时毕业(或已毕业)、按时取得(或已取得)毕业生就业报到证(派遣证),身心健康。2.服务期不少于六年。69623205区教委人事科4005室(怀柔区青春路湖光南街2号)九渡河镇中心幼儿园...
    • 公务员 北京市北运河管理处2014年招聘事业...
      单位名称:北京市北运河管理处【单位简介】北京市北运河管理处主要负责管理范围内的防洪抗旱、水环境保护、工程设施管理、维护工作、供水设施的运行工作;水文监测和资料整编、涉水突发事件的应急处理、水政监察;参与流域综合规划、专项规划、水资源保护和水资源统一调配等。序号招聘岗位及条件招聘要求联系方式岗位名称岗...
    • 高教 找准问题 总结经验学校进一步推动和促...
      为 全力推进学校2015 年毕业生就业 创业工作,5 月7 日,学校在昌平校 区召开校长院长联席扩大会,专题 交流、总结、研究和部署毕业生就业 创业工作。校长黄进,校党委副书记、 副校长冯世勇,各学院主要领导以及 分管学生工作的书记,组织部、宣传 部、学校办公室、研究生院、学生处、 教务处、资产处、...
    • 高教 集师生智慧 纳多方良言 易数稿终成《...
      3月11日,教育部颁布高等学校章程核准书第60号,《陕西师范大学章程》核准通过并于当日生效实施。《陕西师范大学章程》的第一部分是“序言”,介绍学校的办学历史、理念、定位与人才培养目标;第二部分是9章88条的具体条款,包括第一章总则、第二章学生、第三章教职工、第四章管理体制与组织机构、第五章教学科研...
    • 公务员 北京市东水西调管理处2014年招聘事...
      单位名称:北京市东水西调管理处【单位简介】北京市东水西调管理处主要承担清河23.7公里河道的日常管理、应急处置和防汛安全,并全面负责东水西调21公里供水管线的运行管理等任务。序号招聘岗位及条件招聘要求联系方式岗位名称岗位描述招聘人数需求专业学历其它条件招聘对象生源要求联系人联系电话1水利设施运行管理...
    • 公务员 北京市怀柔区卫生局2014年5月招聘...
      怀柔区卫生局第一医院专技岗网络编程岗11:3本科及以上不限计算机网络工程35周岁及以下不限五年及以上否69626695区卫生局一层122室(怀柔区迎宾中路9号)第一医院专技岗信息维护岗21:3本科及以上取得相应学位计算机科学技术、信息管理及信息系统25周岁及以下不限无限制是2014年应届毕业生第一医...