新规已公示，公众可于19日前向市教育局提意见
广州中小学校之间老师或要流动了。10日，记者从广州市教育局获悉，《关于促进广州市义务教育师资均衡发展的实施意见》（征求意见稿，以下简称《意见》）目前正在向公众征求意见。
《意见》要求，为促进义务教育均衡发展，教师的流动将是未来的工作重心。其中，专任教师按照每批不低于本校专任教师总数5％的比例进行交流，每批流动期为2年。目前，该文件已经在广州市教育局网站挂出，市民可在本月19日前提意见。
●教师每年流动一批时长两年
“每一所义务教育学校的专任教师，按照每批不低于本校专任教师总数5％的比例进行交流，骨干教师按照每批不低于总数10％的比例进行交流。”根据《意见》要求，在职教师每年流动一批，每批流动期2年。
根据要求，流动期间，教师人事关系留在原学校，基本工资及绩效工资由原学校发放。流动期满后，教师回原学校工作，从优质学校流动到普通学校的教师也可以选择留在流入学校工作。
此外，今后新增教师统一归口区（县级市）教育行政部门，由其直接负责招聘和调配。没有任教资历的新教师，应先安排到优质学校任教两年，再根据师资均衡配置的需要，由教育行政部门在区域内统一调配。
●校长任职满10后需交流到异校
除了对在职教师交流做要求外，《意见》还对校长任期做了明确规定。
其中，校长在同一所学校连续任职满两届（10年）的，原则上交流到其他学校任职。这也意味着，未来中小学校校长，最长任期为10年。
由副校长提任校长的，原则上要有在两所或以上学校任中层干部或副校长的经历；新提拔的副校长，原则上实行异校任职。
各方反应
教师：建议就近安排流动
对于在职教师流动，文德路小学某老师认为，不同老师的性格和教学风格不同，师资流动后，老师不仅在课堂上的教学中，还可以在平时的教研会中交流经验，有助于改良教师之间的教育方法。
“两年流动期可以接受，但是为了能让老师能够更好地工作，适当地考虑老师的住址与学校的距离来分配学校，有一定必要。”该老师直言，希望政策执行时能解决教师的后顾之忧。
校领导：担心影响教学
对于“校长的流动”该老师表示赞同，她认为校长任期过长是一把双刃剑。虽然可以形成统一风格，但也可能导致学校呈现出疲态，使学校失去生气。
“我会比较担心学校的教学。”某省一级小学校长对于教师流动则有担忧，“优秀教师流动走了，新来的老师经验不足，势必影响学校教学，老教师的工作量可能就大了。”
家长：二年时间是否太短？
“教师之间流动，这个值得期待。”昨日下午，在一家长QQ群内，家长就教师流动问题展开激烈讨论，多数家长对此政策表示了赞同。中山三路小学家长吴妈妈直言，现在家长对名校的追逐，说到底是对优秀教师、对教学质量的追逐，“教师之间流动，也有助于学校之间相互学习、交流。”
但也有家长表达了对“流动二年时间太短，不利于连贯性教学”的担忧。初二家长“丫丫妈”认为，老师流动二年之后离开，意味着他所教课程又得换老师，对孩子而言又得重新适应一个老师。
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农村教师入职前先在城区教两年
新快报讯昨日，广州市教育局还就《关于贯彻落实“强师工程”加强教师队伍建设的实施意见（征求意见稿）》公开征求意见。
《意见》要求，到2015年，全市各级各类学校生师比接近或达到先进城市、先进地区的平均水平，其中中等职业教育（含技工教育，下同）生师比达到20∶1。
此外，以后新教师入职，首先应安排在城区优质学校任教2年，再安排到农村学校任教。
●详情请登录广州市教育局网：http://www.gzedu.gov.cn/
●反映意见邮箱：wangyh＠gzedu.gov.cn
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