暑假本来是孩子最开心的时光，可是，对于留守儿童来说，却往往意味着没有着落。笔者是一名基层教育工作者，所在的阳春市地处粤西，在广东属于欠发达地区。很多农民和下岗工人为了生计，到深圳、珠海、广州等发达地区打工，孩子只能留在家里。暑假期间，学校老师缺席两个月，是留守儿童出问题的高危时间段，由此引发了安全、教育、情感、心理等一系列问题，亟待引起社会的关注。

安全事故频发

笔者近日走访了一个距离广东阳江市20公里的村子，近一个月的假期，这个村就发生了几起留守儿童的安全事故。这个村子里大多数年轻人都去打工，留守在村的多数是老人和孩子。一对60多岁的老人两个儿子、儿媳妇都去深圳打工，三个孙子、一个孙女都交给老人照看，年龄分别是8岁、6岁、5岁、2岁。两个老人照顾这么多孩子，家务活多农务活也多，对几个孩子能做到的就是不让他们饿着。他们家大孩照顾小孩，假期主要的活动就是在家看电视。一天，两个老人都去收割早稻，在家的大孙子看电视入迷，三个小一点的孩子偷偷出门，在菜园子的水池边伸手去捉青蛙，不小心就掉下去了。幸运的是邻居去菜园摘菜，把灌满了一肚子水、几乎窒息的他们救了上来。

笔者了解到，阳春的留守儿童的监护状况主要有三种类型，一是由祖辈抚养，部分老人甚至要监护多个孩子，能做的仅仅是“养”，“教”就有点力不从心，难以承担监护之责。第二种类型是由亲人照管，能提供的仅仅是一个生活的地方。还有的是留守儿童自己监管自己，如双滘镇双坪小学的孩子中，这种没有监护的自由派占近三成，父母不在家，自己当家，种菜洗衣做饭……暑假期间，离开校园后，很多留守儿童缺乏安全保障。被开水烫伤、玩火、玩电、爬树、玩水等危险事情，甚至危及生命的安全事故，时有发生。

道德约束缺失

很多到外地打工的父母，打工挣钱后在县城买了房子，安排孩子在县城学习。可是，父母不在身边，几乎没有“教”而言。留守儿童几乎都是由老人照顾，而老人对孩子几乎有求必应，渐渐地有些孩子就成了道德缺失的“熊孩子”，甚至走到违法犯罪的边缘。

阳东县城住宅区的一幢楼房，自从放暑假后，常常发现失窃现象。经过查看监控发现是住在这里的一名五年级留守男孩所为。平时他会偷爷爷奶奶的钱，暑假改为偷邻居的财物。他为了有钱去玩王者荣耀游戏，总是瞅准时机去偷人家的东西，把整幢楼的住户几乎“光顾”了个遍。

一名在阳春第一小学上学的留守儿童，寄养在姑妈家，为了玩游戏竟然把姑妈家的书籍蚂蚁搬家一般去旧书摊卖了，最近又趁姑妈去买菜，悄悄把家里的电脑偷出去贱卖了。

作为一名基层教育者，笔者最近了解到的此类事情不胜枚举。缺乏温馨的家庭环境，和监护人缺少思想上的交流和沟通，有的留守儿童久而久之很容易产生各种问题，行为习惯畸形，撒谎哄骗、小偷小摸、自暴自弃、放弃学习等，在假期表现尤为明显。

此外，相比前几年，很多孩子生理发育成熟提前，而心智的成熟跟不上。情感空虚无所寄托的留守儿童早恋导致早孕的比例比普通孩子的比例也要高。据调查，阳春市有14.81%的留守女孩有早恋现象。一些女孩出现问题不敢跟亲人、老师讲，只能自己偷偷解决。留守儿童中很多男孩，有的被小混混吓唬，回家骗钱交保护费，也有被坏人唆使去做坏事的，和社会的小混混一起，得到所谓的兄弟关心，从而误入歧途。

假期困境待解

可以说，这些儿童的留守生活，对他们的生活、教育、心理、道德等影响是全方位的，直接影响城乡农村基础教育的健康发展，亟待社区、家庭、机构等多管齐下，一起关注留守儿童。

跟留守儿童家长联系时，老师们跟家长强调的都是家长在孩子成长过程和打工生存中做好平衡，有条件的最好把孩子带在身边。在外出打工的同时，记得多多与自己的子女沟通。沟通的方式多种多样：传统的书信、电话、QQ、电子信件……家长和孩子沟通多了，孩子就会觉得父母很在乎自己，从而产生“我也要做好，让父母满意”的想法。

与此同时，期待学校把留守儿童的教育作为专项工作，常抓不懈，教师与留守儿童交朋友，多关心、爱护、照顾、理解他们。此外，不少基层教育工作者呼吁，政府有关部门要在社区、村寨建设留守儿童之家，让留守儿童离开校园也能感受到关怀。

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