日前，教育部印发《关于全面推进教师办理信息化的意见》，教育部教师工作司负责人表现，目前，全国教师办理信息系统建设工作已经完成并全面启用，历史上首次实现各级各类教师信息全面入库，为全国1500万名各级各类教师别离建立了电子档案。教师系统正式投入使用，标记着教师队伍建设进入到信息化办理的新阶段。

据了解，2014年，全国教师办理信息系统建设工作启动。教师系统遵循两级建设、五级应用，分级办理、属地运行，统一规划、地方定制，及时更新、深度使用进行开发与建设。教育部建立国家级教师系统，各省级教育行政部门建立省级教师系统，两级系统互联互通，形成全国教师办理信息系统，办事国家、省、市、县、校等五级用户。

教师队伍建设工作环节多，内容复杂，如何通过教师办理信息化来优化教师队伍建设工作呢？该负责人表现，一是要支持教师精准培养。利用教师基础信息，分析和预测国家、区域、城乡差别层面和差别类别教师的增补需求，为合理确定教师培养规模、学历层次和学科专业结构等，为相关部门和高校制定招生计划提供可靠依据。利用教师队伍大数据，研究分析教师本质能力发展现状，完善教师培养方案，为优化教师培养课程设置、开发教师培养资源、推进教师培养模式改革、跟踪教师培养质量等提供有力支撑。

二是促进教师培训专业化。利用教师基础信息，研判教师培训工作进展，为制定培训规划，督促培训工作提供依据。利用教师队伍大数据，分析教师培训需求，为设计培训项目、开发培训课程、评估培训质量等，提供有力支持。利用业务办理功能，积极推进教师培训选学，为教师创造选择培训内容、资源、途径和机构的机会，满足教师个性化发展需求。完善教师培训学分办理，提供学分申报、审核、认定、查询一站式办事，推进培训学分银行建设，实现培训学分的累积、转换和应用。

三是优化教师资源配置。利用教师基础信息，分析全国、区域、城乡、校际等差别层面和各级各类教师的资源配置，深入研究教师的数量、学历、职称、学科、性别、年龄、工资待遇、流动等差别类另外信息，为优化教师体例配备、合理设置教师岗位、开展教师招聘增补、推进教师交流轮岗、加强教师待遇保障等提供基本依据。利用业务办理功能，改进教师调动办理，规范教师交流轮岗，推进城乡教师交流。

四是改进教师办理办事。为教师资格按期注册、职称评聘、评优评先、考核评价和项目申报等工作提供信息和办理办事，实现教师信息“一次生成、多方复用，一库办理、互认共享”，切实提升教师办理评价工作的信息化程度，优化办理流程，提高办理效率。

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