由“中国制造”向“中国创造”“中国智造”迈进，迫切需要弘扬工匠精神、培养大国工匠，建设一支高素质的产业工人队伍。

“大国工匠”来自具备工匠精神的群体。工匠精神是指工匠具备高超的技艺和精湛的技能，对产品品质持之以恒地精雕细琢、精益求精、追求完美与极致，以严谨、负责、专注、细致、敬业等为终生职业操守和价值追求。“大国工匠”又不是一般意义上的工匠，它的“大”，一是凸显在“大国”上，与我国和平发展、民族复兴的伟大使命紧密相连，与工业、农业、科技、文化、医疗、国防、军工等领域的重大项目、攻关工程紧密相连。二是凸显在大情怀、大格局、大担当上。他们行业不同，专业不同，岗位不同，但心有理想，身怀绝技，敬业爱岗，以其工匠精神、家国情怀、聪明才智、敬业勤勉和无私奉献，在本行业和领域担大任、干大事、成大器、立大功。

从技术层面看，“大国工匠”是工匠中的创新者，从精神层面看，“大国工匠”是工匠中的模范，应该是全社会褒扬、学习的榜样和标杆。高校要做社会发展过程中知识和技术的引擎，也要做思想启迪和价值引领的灯塔，理应高度重视对“大国工匠”的研究。“大国工匠”是稀缺性人力资源，高校专家学者要像重视优秀企业家那样重视“大国工匠”。“大国工匠”是工匠中的劳模，是爱国、敬业、诚信等公民基本道德规范的示范者、引领者，集中在他们身上的工匠精神、家国情怀、聪明才智、敬业勤勉和无私奉献，在任何时候都是鼓舞人们向上向善、推动社会健康发展的重要力量，研究和宣传“大国工匠”，就能为弘扬社会主义核心价值观作出贡献。目前，如何强化劳动精神、工匠精神是高校人才培养中的一项艰巨而迫切的任务。近年，有的在校生和毕业生成为“精致的利己主义者”，缺乏家国情怀和奉献精神；有的荒废学业、应付功课、抄袭作弊；有的轻视诚实劳动、追求享乐主义，甚至幻想“一夜暴富”；有的宁愿在家“啃老”，也不愿去吃苦受累，自食其力；有的诚信意识匮乏，随意毁约、跳槽等现象频发；有的创业创新能力不够、动力不足，更经不起艰苦创业的考验。

高校加强对“大国工匠”的研究，组织开展“大国工匠”、劳动模范进校园活动，给学生讲好他们成长成才的故事，有利于引导大学生立足勤奋学习、立志劳动创造，在心灵里埋下爱岗敬业、精益求精、追求极致的种子。最近，中国劳动关系学院成立了全国首个“大国工匠”和劳动模范研究所。这个研究所将整合企业管理、经济学、劳动关系、人力资源、职工文化和工会理论等多个领域的专家学者对“大国工匠”进行全方位深入系统的研究，进一步探讨工匠精神的养成机制，探索培育“大国工匠”的政策措施，在全社会大力弘扬和宣传“大国工匠”，让更多“大国工匠”引领中国制造的创新、转型和发展，服务制造强国战略。

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