上海打造“讲台上的名师” 市区校联动培养教师

12月17日，“讲台上的名师——上海基础教育优秀教师教学展示与教学论坛”初中数学学科专场在上海市风华中学举行。据了解，“讲台上的名师”是上海基础教育高端教师培养体系的重要展示平台，旨在更好地培育上海名师队伍，打造具有全国影响力的海派教师群体。

据悉，本次活动由上海市教育委员会主办，上海市教师学研究会、上海市中小幼教师奖励基金会、上海市闸北区教育局承办，上海市市北初级中学协办，是“讲台上的名师”系列教学展示与教学论坛的第2场，“讲台上的名师”系列教学展示与教学论坛的第2场，

教学“五步法”，育人有良方

在本次活动中，上海市市北初级中学校长、上海市数学特级教师何强，江苏省南京市金陵汇文学校副校长、江苏省初中数学特级教师张爱平等两位优秀教师围绕“激活思维、自主探究、提升能力”主题，分别以《比例线段对一类几何问题的探究》和《一次函数》为主题进行了教学展示。两位教师立足学生认知起点与认知过程进行教学设计，推进课堂教学的教学实践，不仅得到专家的高度评价，也给前来观摩的全市400多名教师带来了诸多启发与思考。

上过何强课的学生们普遍反映，他们很喜欢何老师的课，因为何强坚持采用一题多解法训练学生思维，在单位时间里提高教学效益，切实为学生减负增效。在长期的数学教学实践和探索中，何强形成了自己的教学“五步”特点：第一，全程准备，让学生有效学习；第二，建立简洁、有效的课堂教学流程，让学生轻松学习；第三，营造课堂氛围，提升学生思维品质；第四，提供支持课外学习数学的准备，指导学生养成持续学习数学的习惯；第五，鼓励学生将数学学科学习，应用到其他学科学习中。非常可贵的是，何强在传授学习本学科的思维方法时，注重培养学生学习兴趣和良好习惯，夯实知识基础，优化认知结构，保持积极学习的态势，打造终身学习的能力。

在传授知识的同时，何强更重视育人。何强1998年带班的学生中有一名S同学，进来时比较自以为是，学习成绩一般。渐渐地在何老师的悉心指导下，数学成绩有了很大提高，S同学学数学的感觉愈来愈好。一次偶然的机会，何老师得知他母亲生病了，课间就和S同学聊起此事，发觉S同学对此轻描淡写，显得不以为然。何老师想，根据他平时多次和S同学母亲的沟通看，在S同学的成长中他的母亲是花了很大心力的，怎么S同学会感觉不到呢？

于是，放学后，何强老师和S同学做了一次长谈，让S同学回忆他的小学、初中成长过程，让他自己体会一下这其中他父母对他健康成长所付出的心血和汗水。之后，何老师又和S同学的母亲多次沟通。经过家长、老师的紧密配合，不久S同学的行为有了较大的改变，变得懂事了，慢慢地学会为他人着想了。一次，学校少先队大队部发起捐款活动，他马上捐出自己的200元零用钱。S同学的变化，令他母亲十分感动，他母亲十分感激何老师对他儿子良好品格的教育。

现在，S同学正在斯坦福大学统计学攻读硕士学位。S同学只是何强老师培养的学生中，众多受益学生的一个代表，而何强也是上海基础教育近年来涌现出的优秀教师的一个杰出代表。

线上线下互动，聚集全国名师资源

据了解，“讲台上的名师”是上海高端教师培养体系的重要展示平台。本项目展示的是本市基础教育系统从事教育教学的一线教师、特别是特级教师的教育风采。这些老师具有优良师德修养、先进教育理念、扎实专业知识、严谨治学态度；在课堂教学中勇于改革创新，破解难题，有自己的学术思想、独到的教育教学风格和实践智慧。

据介绍，这一平台的宗旨是教学名师通过课堂教学系列的展示体现其教育思想、教育观点或教育价值导向，引领广大教师专业提升，引发教师间的切磋、讨论交流，营造教师探讨教学的学术氛围，扩大名师在本市乃至全国基础教育学科教学领域的影响力。

值得一提的是，这一项目将采取网络、现场等形式对名师的教学进行集中展示，更好地发挥优秀教师的示范、辐射和标杆作用。在网上教学中，名师可针对课程教学中的热点，发布自己处理相关问题的系列教学视频，与同行分享经验。名师的现场教学展示活动则精心设计，包括现场上课、课后的学术报告、专家评课、教师讨论等。

此外，“讲台上的名师”项目还积极利用全国乃至世界名师资源，邀请外省市同行来上公开教学课，做学术报告，增进开放多元的优秀教师的学术交流，发挥名师在教师队伍中的示范辐射作用，促进更多的优秀教师成为学科教学专家。

市区校联动，教师培养多样化

据了解，近年来，上海市教委积极加大力度促进教师专业发展的转型。譬如，建设教师教育学分银行，完善服务全市的教师教育资源联盟，建立开放的、多样的、丰富的、可选择的全市中小学教师培训课程资源体系和规范的、可操作的学分互认管理平台。

通过“学分银行”，使教师能够自由选择学习内容、学习时间、学习地点。“学分银行”将教学、教研、科研和培训融为一体，一方面为教师提供多层面、可选择、高质量的培训课程，另一方面具有方便教师选课、学分互认、学习记录以及网上学习等功能。

目前，“学分银行”已经有13万名教师报名注册，做到了全市中小学、幼儿园教师全覆盖，教师培训的市级共享课程共有近500门。

同时，本市积极建立市区校联动的教师教育模式。健全市、区（县）和学校培训体系及课程体系，原则上每位在职教师参加市级课程、区县课程和校本研修的比例分别为10%-20％、30％-40%和50％。培训内容设置上注重教师专业素养和教育境界的提升，培训课程包括师德与素养、知识与技能、实践体验三大类别。

此外，市教委积极探索建立市、区、校三级培训网络，进一步细分和落实市、区两级教师进修机构的职责分工与联动，加强中小学幼儿园校本研修能力建设，取得初步成效。

另据悉，目前，上海共有114所市级教师专业发展学校，均匀分布在全市17个区县，各学段的设点布局比较合理。同时各区县结合实际积极开展本区域的教师专业发展学校建设，形成良好的市区联动效应。

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何强老师简介

何强，1971年12月生，上海市市北初级中学校长，中共党员，上海市特级教师。曾获得上海市园丁、上海市新长征突击手、上海市优秀教师等多项荣誉称号。从教20年来，他坚持以学生的发展为本，坚持“学生是学习的主体”的教学观，坚信“总有一片天空适合你”信念，以扎实的专业基础知识和很强的教学能力，针对不同发展水平的学生，以“激活思维、自主探究、提升能力”为目标，遵循教学规律，研究科学的教学方法，根据学生差异设计教学，极大地调动学生学习积极性，教学效果显著，使每个学生在数学学习上得到应有的发展。他指导学生参加“世界城市青少年数学邀请赛”、“全国初中数学竞赛”、“上海初中数学竞赛”等各项比赛，有数百人次获一等奖。曾在《上海教育》、《上海教师》等杂志上发表论文多篇。

张爱平老师简介

张爱平，江苏省南京市金陵汇文学校副校长，江苏省初中数学特级教师，南京市数学学科带头人，南京市优秀青年教师，南京市、鼓楼区初中数学中心组成员，南京师范大学教育硕士兼职导师，曾获南京市五一劳动奖章、南京市初中数学教师技能大赛一等奖，近几年开设省、市、区讲座和公开课50余次．

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