日前，中国大学在线开放课程论坛在北京举行，由全国高等学校教学研究中心和爱课程网合作的“中国大学MOOC”平台，2016年共向全国开放542门慕课课程。目前，合作建设在线课程的高校已达到90多所高校，累计选课人次突破2000万。
全国高等学校教学研究中心教学研究室主任、“爱课程”中心主任吴博介绍说，“中国大学MOOC”于2014年上线，以支持高校在线开放课程建设，实现学生及社会学生者的个性化学习，现已发展成为国内参与建设高校最多、开课数量最多、总选课人数最多的国内第一慕课平台。
据悉，2016年，“中国大学MOOC”课程数量为542门，新增了大学先修课和职教慕课频道，课程类型开始从大学教育扩展至职业教育领域。2015年3月到2016年12月，累计选课人次从139万增至2069万。
两年多来，“中国大学MOOC”与高校广泛合作，建设高质量在线开放课程，已发布来自北京大学、浙江大学、武汉大学等90多所高校的在线开放课程652门。其中，开展了教师教学能力提升系列课程30余门；创新创业系列课程27门；中国大学先修课（CAP）50余门；国学经典系列课程15门；走进数学系列课程10门等。
在课程方面，浙江大学的《计算机语言程序设计（系列）》、国防科学技术大学的《大学英语（口语）》、湖南大学的《现代礼仪》、国防科学技术大学的《高等数学》、中央财经大学《金融学》位列前5名。其中，《计算机语言程序设计（系列）》的点击量超过了63万人次。2016年9月，“中国大学MOOC”协同武汉大学等高校合作推出首批“思政课”慕课，目前累计学习者已达26．9万人。
哈尔滨工业大学、武汉大学、浙江大学、国防科学技术大学、同济大学则成为慕课最受欢迎的学校前5名。其中，哈尔滨工业大学的课程总选课人数达到了1369712人次。慕课学习用户主要分布在经济较发达省份，从地域分布看，广东、北京、江苏、山东、浙江等省份的用户比较集中。
调查显示，慕课学习用户中整体年龄偏年轻化，18~23周岁用户比例为71．11％，24~26周岁用户比例为9．07％。学生群体中，本科大一、大二年级的学习者占据了慕课学习中半数以上的比例。
据介绍，“中国大学MOOC”的目标是打造具有中国特色的慕课平台，探索在线开放课程在教学中应用的新模式。目前，“中国大学MOOC”APP使用用户超过400万人。“爱课程”正开始启动大数据研究项目，对学习者的学习行为数据进行深度挖掘。
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