上海视觉艺术学院：如何培育新型应用型人才
8月28日，在上海高校党政负责干部会议上，上海视觉艺术学院党委书记、常务副校长邵敏华就该校整合资源进行人才培养作了交流发言。据了解，建校以来，上海视觉艺术学院已培养六届近5000名毕业生，近三年就业率均保持在98%以上。2014年上海市艺术考生第一志愿报考该校的学生数量，约占全市艺术考生1/3。学校的人才培养模式和成绩得到广泛认可。作为一所年轻的民办本科院校，上海视觉艺术学院的办学经验引人关注。
开放办学，建设社会急需专业
上海视觉艺术学院党委书记、常务副校长邵敏华介绍，2005年经教育部批准成立以来，该校按照“建设一所以创意为灵魂，以艺术教育与技术教育相融合为特色，面向文化产业发展和社会需求的应用型艺术院校”的办学定位，紧紧围绕教学这个中心，积极推进校企、校事（事业单位）合作办学，不断完善工作室教学，努力培养适应上海建设创意之都、设计之都需要的新型应用型人才。
首先，上海视觉艺术学院采用了开放办学的形式，整合校内与校外资源，共同建设社会急需的专业。邵敏华表示，学校成立以来，敞开校门，不拘形式地向社会广求资源，不断丰富和优化学校的教育教学资源。如，学校与上海社科院合作共建“文化产业管理”和“公共文化管理与服务”专业；与东浩集团（原世博集团）合办会展专业；与上海博物馆、上海图书馆合作创办“文物修复”专业；与盛大网络合作创办“网络文学”专业等，有效促进了学校特色专业和社会紧缺专业建设。又如，学校的新媒体艺术学院与上海广播电视台合办。特别是近几年，该校与北京德稻教育集团合作，由集团投资建造了2.4万平方米的“德稻大师楼”，已建成40间工作室，已签约引进了一百多位国际大师和专家，开设了由国际大师主持制定教学大纲、课程体系和组织教学团队的实验班，
其次，学校又尝试校企协同，选聘既有教学水平又有实践经验的业界人才，全面参与教育教学工作。学校坚持“全职教师与兼职教师、挂职教师相结合”，以社会化方式充实学校的教师资源。学校聘请上海市社科院的研究员、教授，上海博物馆、上海油雕院、上海美术馆的专家、画家，上海广播电视台、上海报业集团、上海电影集团的资深、编辑、导演，以及德稻教育机构汇集的国际级艺术、设计类大师担任课程教师、讲座教授。播音主持专业学生还与上海广播电视台的“金话筒”主持人、工艺美术专业学生还与上海工艺美术大师“拜师结对”，得到名师的言传身教。
最后，学校还力推产教结合，实行“课堂教学与工作室教学相融合，创新能力和人文素养相融合”的人才培养模式。在与社会企事业单位签约建成104个校外实习基地的同时，校内建立了覆盖各个专业和专业方向的总面积近2.3万平方米的实训中心，设置了实训管理中心作为统筹实训平台的职能部门。学生从一年级开始就通过工作室教学，强化创意与技术、技能素质的同步训练。每年，学校的各学院都要组织由学生自主创意、设计、制作的作品展。学校在强调专业能力培养的同时，特别重视学生的人文素养教育和健全人格的养成。为强化人文素养教育，2008年以来，上海视觉艺术学院已经请专家、学者、名流面向全校学生做了92场讲座，并做出了“讲座课程”必须修满4学分的规定，以强化“人文素养讲座”立德树人，潜移默化的功能。
人才培养模式得到广泛认可
在这样办学模式下，坚持数年后，上海视觉艺术学院在教学质量、学生就业、招生生源等多方面，取得了显著成效。
首先是学生在校期间的创新意识与专业技能有着显著的提升。据不完全统计，该校学生在历年大学生学科竞赛中获得80多个奖项，参加课外科技、文化创作和文艺、体育竞赛中获得170个奖项。其中，国际奖项30余项，国家级奖项70余项。此外，学生的创意设计、影视作品创作还在诸多国际国内大赛和新人大赛中频频获奖，如，设计学院学生设计的眼药水助滴器“玛丽莲·梦露”在2011年德国汉诺威IF国际概念设计大赛中获得大奖提名奖。邵敏华表示，学校重视的并不是学生获奖给学校争了多少光，而是将此作为检验办学水平、教育质量、学生创新能力和专业水平的重要依据。
而学校每年举办的毕业作品展，比较充分地展示了毕业生的专业水平和能力，成为企事业单位挑选毕业生和购买学生作品与设计专利的重要契机和平台。比如，包装设计专业三届毕业设计展，平均40%的作品被企业买断，毕业生除自主创业者外100%就业。
而在学生就业方面，上海视觉艺术学院的毕业生的就业创业态势令人鼓舞。建校以来已培养六届近5000名毕业生。近三年就业率均保持在98%以上。据市教委委托市教科院组织的“上海高校毕业生就业质量社会评价”2012、2013年的调查统计，在所有开设艺术设计专业的院校中，上海视觉艺术学院毕业生在就业的专业匹配度和对学校人才培养定位的认同度指标上，均处在高位水平。
邵敏华还介绍说，学校积极创造条件，鼓励和支持学生自主创业。近年来，上海视觉艺术学院毕业生自主创业率约占毕业生总数6%；40个创业团队约300人得到上海视觉艺术学院专项创业基金支持，成功注册了自己的公司。
另外，学校的人才培养模式和成绩得到广泛认可，招生生源质量稳中有升。2014年上海市艺术考生第一志愿报考上海视觉艺术学院近1900名，约占全市艺术考生1/3。该校文产专业和广告设计、时尚传播两个美术类专业录取成绩均达到普通高校二本线以上。
随着学校办学实力、办学水平提升，国内外教育、培训机构、知名企业纷纷来学校寻求合作。比如，汇集众多世界各地音乐剧专业人才并拥有国际化经营管理团队的金典公司，与上海视觉艺术学院表演艺术学院合作开展音乐剧教学。年初，世界四大美院之一的俄罗斯列宾美术学院院长西蒙到学校访问，签署合作意向。今年九月下旬，俄罗斯列宾美院《学院素描》展将在该校举行；尼古拉·布洛欣大师将来校授课；西蒙院长还将专程来校演讲。
坚持错位竞争，深化内涵建设
在上海艺术视觉学院即将迎来成立十周年之际，邵敏华坦言，该校也通过十年来的一线教学经验，总结了一系列的教学理念和教学模式。
第一，要坚持错位竞争，克服人才培养的同质化。上海视觉艺术学院建立初始，就提出了“人无我有，人有我新，人新我特，人特我精”的办学方针。这“十六个字”的本质，就是在学科、专业建设上要与其他高校，特别是一些名校、老校，实行错位竞争和差异化发展。比如，美术学院就把公共艺术和文物修复作为重点专业方向；服装专业把“三装”，即职业装、中老年装和童装作为专业发展的重点；文产学院则开设了国内第一个公共文化服务与管理专业方向，适应了国家不仅要大力发展文化产业，还要大力发展公共文化事业的需要。
第二，要坚持“四个结合”，不断优化教学平台和师资队伍。学校坚持“课堂教学与实训工作室教学相结合”、“校内教学和校外实习基地教学相结合”、“专任教师和兼职教师相结合”以及“学校资源和国内、国际资源相结合”，以此形成人才培养的合力。作为民办院校，人材和钱财短缺是普遍现象，整合各种社会资源，为办学和培养学生服务尤显重要。在这方面，学校既得到了董事单位和合作单位在人力、财力、物力上的大力支持，也特别强调校外优质教学资源要真正用于人才培养，渗透教学全过程。学校设立了教学督导制度，明确了从教授到助教的课时工作量，高度重视课堂教学质量。学校在大力引进高层次人人材的同时，不断加快自身年轻教师的培养。这为学校的可持续发展做好了人才储备。
第三，要坚持问题导向，努力提高办学水平。邵敏华表示，目前，该校在人财物等办学“硬件”方面已经有了一定的基础，下一步，将在科学、高效地利用资源方面更上一层楼。
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