原标题：上海纽约大学校园日活动考察学生综合素质

3月9日，上海纽约大学今年最后一场校园日活动落下帷幕，共有来自全国各地29个省、市、自治区的近500名学生分五场参加了校园日活动，体验了上海纽约大学“全英语”的24小时。

上海纽约大学2014年计划招生300名，其中中国学生和国际学生各占一半。与去年首届招生仅面向国内10个省市相比，上海纽约大学2014年中国学生的招生范围扩大至除港澳台地区以外的全国各省、市、自治区。

上海纽约大学招生委员会通过对学生提交的高中学业成绩、高中学业水平考试成绩、获奖证书等材料以及在线提交的通用申请（Common Application）等进行综合评定后，共邀请了近500名学生来沪参加校园日活动，生源范围涵盖除西藏、青海以外的其他29个省、市、自治区。

每场校园日活动全程约24小时。从第一天下午四点到六点报到开始，到第二天下午五点活动结束，学生需经历“全英语”的24小时。除了第一天晚上的欢迎晚宴及自我介绍环节，学生第二天还要分组参加团队活动、模拟课堂及写作、面试、Q&A环节等一系列活动。通过这些活动，学校将全面考察学生的求知欲、分析思考能力、全球视野、团队合作能力、人际沟通能力、创新及批判精神、组织能力、领导能力等综合素质。

在团队活动环节，学生被分为4-5人的小组，合作完成各项任务。在团队活动中，学生们既要充分发挥想象力和创造力，又要进行有效的团队沟通与合作。 同时，学生的观察能力、分析能力、思考问题的角度和方式、创造力、沟通能力等也是重点考察的方面。团队活动后，每组学生会在上海纽约大学带队老师的引导下进行深入的讨论和反思，从而更加清楚地认识到自己在这样的团队活动中的优势和不足，以及未来提高和努力的方向。

为了让学生们真正体验上海纽约大学的课堂，每场校园日活动还开设了6节左右模拟课堂，涵盖数学、物理、生物、化学、工程、地理、历史、法律、文学等不同学科。

授课教授均为目前正在上海纽约大学为首届学生授课的教授，其中包括上海纽约大学美方校长雷蒙（Jeffrey Lehman）、副校长兼教务长汪小京、文理学院院长衞周安（Joanna Waley-Cohen）等。

十人左右的小班课堂上，学生们在教授的启发与引导下进行思考与讨论，表达自己的想法。教授和招生委员会则会根据学生课堂上的表现来观察他们的求知欲、学习能力、理解能力、批判性思考能力、语言表达能力等。模拟课堂结束后，学生还需根据课堂上所学的内容进行总结和思考，完成英语文章的写作。

Q&A环节则是一个让学生更进一步了解上海纽约大学的机会：学生提问，上海纽约大学的首届在读学生回答。在这个环节中，许多学生都就他们关心的问题如学校特色及优势、专业设置、海外学习、校园生活、未来职业规划等进行了提问。

除团队活动、模拟课堂及写作、Q&A环节外，每位学生还需要参加面试环节。每场面试约15分钟，两位面试官通过与学生的交流，进一步考察学生各方面的综合素质以及他们与上海纽约大学的适合度。

每场校园日活动的结尾，纽约大学校长塞克斯通（John Sexton）还与学生进行了对话。他不仅与同学们分享了自己年少时的求学经历和心得，更鼓励同学们要敢于突破和创新、不断探索未知的世界。

上海纽约大学校长俞立中说，“校园日活动是上海纽约大学招生过程中一种全新的尝试，我们希望通过校园日可以更加全面地考察学生的综合素质。来参加校园日活动的学生都非常享受这个过程，我们也感到非常欣慰。同时，校园日活动不仅是一个招生选拔的过程，更是一个双向选择的机会。通过这一系列活动，校方可以对学生的综合素质进行全面考察，同时学生也可以进一步了解上海纽约大学的培养模式和学习氛围，从而更加准确地判断自己是否适合这所学校。”

对于希望通过校园日活动选拔怎样的学生，上海纽约大学美方校长雷蒙（Jeffrey Lehman）表示：“我们当然希望招收聪明、有思想、学习成绩优秀的学生。但与此同时，他们还要有强烈的好奇心与求知欲，愿意去探索一切新鲜事物。中国和美国的大学在招生模式上有所不同，而上海纽约大学则结合了这两种教育模式的优势。”

据介绍，校园日活动是上海纽约大学招生过程中的重要环节，旨在全面考察学生的综合素质。通过校园日活动，上海纽约大学将结合中美两国教育理念和教育传统的精华，选拔适合上海纽约大学培养目标和培养模式的优秀学生。

校园日活动后，上海纽约大学将根据学生的综合表现，把符合学校录取条件的学生分为A、B两档。其中A档学生高考成绩达到一本线以上即可被上海纽约大学录取；对于B档学生，上海纽约大学将在高考后结合其高考成绩、校园日活动表现、高中学业水平考试成绩、学生综合素质评价等综合评定、择优录取。

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