近日，国家考试中心下发了《关于2017年普通高考考试大纲修订内容的通知》，修订的主要内容有：增加中华优秀传统文化的考核内容，调整了考试内容。9门学科中，除英语和思想政治内容不变外，其他7门学科的考试内容都有所调整。此外，从2018年升入高一的学生开始，高中教学将正式进入“走班”时代。
四川省也在近日下发关于2017年高考改革的总体规划，作为教育强市，绵阳市迅速反应，在几天前的一诊考试中，各科目命题紧跟此次大纲变化。
“立德树人”成为高考大纲指向标
为适应高校对新生基本能力和综合素质的要求，2017年普通高考改革方案中，语文科目中增加中华优秀传统文化的考核内容，将“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”作为必考内容。数学科目中则增加了数学文化的内容，减少选考模块“几何证明选讲”。物理科目上，则将模块3-5列为必考，增加了动量、原子物理部分。
“这次改革的一个变化，是所有科目由国家教育部统一命题，而去年都还有几个科目是四川省命题的，范围上有差异。” 绵阳中学物理教师崔江介绍，今年的改革，物理相当于增加了一本书，改革后的高中学生面临既要学新课，还要复习旧课。
此外，在2017年高考考试大纲的修订文件中，“立德树人”这一概念反复出现并不断强化。
“一个直接的因素，是现在普遍反映，学生道德意识淡薄，所以现在要求各个班要设立德育委员。”绵阳南山中学教师曾祥勇认为，“立德树人”被反复提及，体现了高考考试大纲的育人导向，也是2017年高考考试大纲的一个十分重要的取向与特征。
等级性考试六选三
四川省从2010年实施高中新课程改革，从2010年秋季入学的高中生开始全面实施普通高中学业水平考试。而从2018年秋季入学的高一年级新生，其高中学业水平考试将分为合格性考试与等级性考试两部分。
合格性考试科目共14门：语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、音乐、美术、体育与健康。
等级性考试科目自选3门：思想政治、历史、地理、物理、化学、生物。
“走班”式教学 “同桌的你”或成历史
人们传统印象里小学、中学的教学模式是，每节课学生所在的教室不动，老师在各个班级来回走，即固定的班级，相同的一群学生在同一间教室一起学习。而从2018年升入高一的学生开始，高中教学将正式进入“走班”时代，某种程度上，与中国的大学公共课有些相似。
按照教育改革“三年早知道”的原则，我省高考综合改革自2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施，即从2021年高考开始实行“3+3”新模式。高考改革后的“3+3”考试模式，前面的“3”是指语文、数学、外语;后面的“3”由学生自己在物理、化学、生物、政治、历史、地理等6门课中自选3门。
“这会产生20种以上的排列组合。”崔江告诉记者，每个学生的课程表可能都不同，他们走进不同的教室，听不同的老师讲课。
“相较于目前固定班级的教学模式，走班制是根据学科、教学层次，让学生在不同教室中流动上课，不会把学生固定在一个教室。”曾祥勇告诉记者，如果实行“走班”，未来的学生将不再有一个固定的班级、同学，“同桌的你”也将成为历史，甚至可能连班主任的作用都会弱化。
有利于高校针对性选择人才
四川新高考方案出台，首先影响的就是现在正在读初一、两年后进入高中的学生，走班制对学校办学条件，教学管理和教师要求，将带来前所未有的考验。走班怎么走?没有固定的班级，学生以什么为单位进行管理?老师们又将以何种方式进行授课？
“目前四川省只给了改革的总体规划，相当于一个初步方案，具体的细节内容，都还没出来，还在观望江浙方面的行动和效果。”市教科所相关负责人认为，我省在制定“走班制”具体方案时，很可能会做出一些调整，因为毕竟作为学校行政体系上来说，要考虑到对学生便于管理的这一层面。
“从北京、上海试行的来看，走班便于每个高校更有针对性地选拔人才。”崔江说，走班后学生自己选择喜欢的科目学习，这样一来，高校也能根据本校的专业，引导高中生选择高中阶段所学的科目。
建议初中生及早进行职业生涯规划
对于这些新变化，一些家长可能有所担忧。记者采访了城区部分高中教师及其他教育界人士，他们坦言，面临变化，任何人都会有一个适应的过程，对于高考改革后就读的这批高中生而言，“走班”之前的选课很重要，语数外不说，剩下的要如何在政、史、地、物、化、生中“6选3”，这是学生和家长需要认真思考的问题。
“先想好孩子的兴趣学科、想就读的大学、专业、工作发展方向等等，这样一来，又涉及到对初中学生及早进行职业生涯规划教育。”崔江认为，“走班”给学生带来更自由的空间、更多元的选择、更大的交友圈，不过走班后没有了固定班级，学生和任课老师的交流比固定班级时少，就学业上的薄弱环节应当多与老师沟通。
“如果‘走班’确定，孩子对于集体的认识会大打折扣，可能疏于对纪律上的要求。要特别注意养成孩子独立学习、自我管理的能力。”曾祥勇分析，高考改革的首届学生现在应该还在念初一、初二，应注意在初中阶段就把每科的基础打牢，避免出现严重偏科的情况。
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