学生个人信息

1、山东理科、男生、高考成绩592分、省排名8511；

2、个人兴趣：数学，物理；

3、特长：数学思维、理解能力很强；

4、未来职业方向：喜欢一切与数字有关的东西，同时又很喜欢中国传统文化，所以对于未来职业感觉非常困惑：我到底是选择就业好的财经类，还是内涵丰富的文学呢？感觉自己两个都擅长，又都不深入。

学生及家长的诉求

专业方向：倾向经济类，工科专业，文学类可以考虑，但排斥师范。

地域：孩子倾向于北京，天津等可考虑，不想留在本省；

报考分析

孩子是自己过来的，没有父母陪伴，在一群父母当中，显得非常扎眼。通过一番咨询下来，才知道，这小伙子居然是瞒着父母提前一天过来。就是想告诉我们，一定要帮他推荐外省的学校，不要把他留在省内。同时，还告诉我们他的职业规划存在一个很大的问题“知道自己喜欢什么，却对自己到底适合干什么很困惑”。

我们首先帮助学生进行自我认知与专业定位，再一次通过霍兰德兴趣测评，分析得到该同学为“调研型”。主要特点：抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。其MBTI的测评结果为该同学反应快、聪明、长于多样事务。具激励伙伴、敏捷及直言讳专长。会为了有趣对问题的两面加予争辩。对解决新及挑战性的问题富有策略，但会轻忽或厌烦经常的任务与细节。 兴趣多元，易倾向于转移至新生的兴趣。

这种类型的孩子，一般在科学研究、工程师、电脑编程、医生、系统分析员等方面，获得比别人更大的成就。介于此，孩子自己也选择了他一直擅长并且喜欢的数学、经济等类别。而把对文学的喜爱，当做一种副作业。我们问他“这样放弃文学，会不会觉得可惜呢？

小伙子特明媚的回答我们“no~no，我以后也许不是最好的工科生，但我必定是文科最好的理工生”。

填报方案

第二天，孩子和父母一起来了。没有想象中的剑拔弩张，父母居然全面支持孩子选择，并表示“是时候，该放开双手，让他高飞”。真是对此感到诧异，也好奇和佩服小伙居然一个晚上就可以说服父母。最后，通过与学生和学生家长仔细商讨，最后锁定的院校专业为中央民族大学的统计学专业。根据中央民族大学在山东省的2014年录取线平均分644分，省控线为572分，比较适合该同学填报为第一志愿。

录取结果

当孩子微信截图告诉我，他以压线的分数被中央民族大学的统计学专业成功录取的时候，非常开心。不但因为他是我第一个学员，更因为一种我帮助孩子争取到分数最优利用的自豪与使命感。

经验总结

这个小伙子，我至今都和他有联系。他感谢我帮他充分利用了每一分，我也非常感谢他，让我明白：志愿填报中孩子的作用。

很多父母以为，志愿填报这么大的事儿，让没进过社会，没有经历任何挫折的孩子来填，不出乱子才怪！所以，父母对志愿填报的任何事都亲力亲为，丝毫不松懈。可是，在这里，我只想说一句：大学四年是孩子来读，毕业后的工作，是孩子去做。如果是你帮孩子全权选中大学和专业，请问是打算自己去上大学吗？所以，在今天的往期案例中，我们学生和家长必须明确的是“孩子是核心骨”，爸妈只是“主力军”。

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