不给孩子左右摇摆的爱，要给孩子一个温馨和谐的家。当孩子出现问题时，多一些自我反思。

不做甩手掌柜，多给孩子一些高质量的陪伴。

多给孩子一些耐心、肯定、鼓励、期待……

这个学习伊始，长沙市南雅中学数学教师、班主任范韵就这样“贴心”地给班上各位家长献上了开学的第一封信。

孩子、老师已经进入了开学状态，不知道家长，您呢？

读读这封信，让自己也开个学吧！

尊敬的各位家长：

大家好！

首先我想祝贺您和孩子成为我们这个大家庭中的一员！

此时，您的心情或许既兴奋又担心。因为我们的孩子已经步入人生旅途上的一个新的起点，已经正式成为一名初中生。然而，初中不是小学的简单的继续，而是一种转折和爬坡。生活常识告诉我们：当迅速行驶的汽车在转弯或上坡时，缺少心理准备的乘客很容易站立不稳。同样，在初中新生活开始的时候，如果我们缺乏心理准备，不能及时调整的话，就会出现不适应。为了能帮助我们的孩子迈好初中第一步，我今天就如下几个话题与大家进行探讨：

初中三年是个什么样子？如何帮助孩子把握这三年？

初中三年往往会成为一个孩子成长的“分水岭”。因为初中阶段不仅是孩子身体快速成长的阶段，也是学业难度和强度变化较大的时期，更是孩子心理发展、情绪变化较大的敏感期。初中三年的目标是：让孩子养成自主、独立、自律的性格和良好的生活习惯和学习习惯。

我认为初中三年可以用几个不同的关键词来形容。

初一的关键词是“适应”和“养成”

初一刚进来的每个孩子都会怀有对未来美好憧憬，渴望给新老师和新同学留下一个良好的印象。即使在小学比较调皮、学业比较落后的同学，也往往暗下决心“弃旧图新”。作为家长和老师，我们要借着这个契机去帮助他们进步。初中与小学有很多地方不同，初中的课多了，题目难了，我们要去帮助孩子们适应初中的学习和生活，养成良好的生活习惯和学习习惯。

大家知道一个习惯的养成至少是21天。在刚入学的21天我们可以帮助孩子养成：预习的习惯、听课做笔记的习惯、整理错题的习惯、制定计划的习惯、阅读的习惯。让孩子提前预习，带着问题进课堂学习效率会更高。认真听课的孩子课堂上总会有笔记，家长可以通过检查课堂笔记来了解孩子的课堂情况。让孩子把作业、试卷中的错题整理成册，便于他找出自己的薄弱环节，有针对性的提高。凡事预则立、不预则废。从初一开始我们需要培养孩子，制定每天每周每月每学期的计划。

关于阅读，有人说读书是世界上门槛最低的高贵举动，只要付出一个汉堡的钱，便可以得到一个作者在那段岁月所有的心思与时间。尹建莉老师说“爱阅读的孩子更有爆发力”。我觉得读书的孩子不会变坏，喜欢读书的孩子心灵丰富。作为家长，无论我们身处何处，也无论条件如何，我们都可以为孩子创造一个读书的氛围，让孩子养成阅读的习惯。

初二的关键词是“分化”和“逆反”

从初一到初二又要跨上一个的台阶，学科增多，难度加大，原先基础不很扎实的同学，就可能因此而被落下来。而一旦落伍，则往往会厌倦学习，并且互相影响。怎样孩子防止成绩下滑呢？我觉得要提高孩子对学习的认识，改进孩子的学习方法，排除孩子的学习困扰。

有些孩子成绩下滑是有多种原因的，心理因素是其重要的一方面。遇到这种情况，家长可以和孩子谈谈心，帮助孩子克服心理障碍，及时疏泄孩子的不良情绪。

初二学生年龄多在14岁上下，普遍进入生长发育的第二个高峰期，我们常看到男生逞强好胜，容易冲动，爱在女生面前表现自己;女生则爱漂亮，讲究打扮，多愁善感，这就是所谓的青春期。对于青春期，作为家长我们不要怕，要知道这是孩子成长的过程。当孩子出现逆反心理时，父母不要恼怒，不可“针尖对麦芒”，以任性对任性，否则会火上加油。正确的做法是冷处理，对他的任性不予理睬。等他平静下来以后再想办法。对于逆反期的孩子也不能说教，要巧妙艺术的开解，比如引导孩子读相应的文章，他山之石可以攻玉，专家的话孩子可以听得进一些。

初三的关键词是“中考”

初三是孩子们压力最大、最辛苦的一年。作为初三的家长，我们首先心态要放平。心理专家发现，现在毕业恐惧症已经“传染”给了家长，孩子临近中考，一些家长开始焦虑，甚至全身不舒服。我们应该相信自己的孩子，每一个孩子都是很有潜力的!还应从心理上对升学有一个正确的认识，初三生活对孩子来说是一次全新的锻炼，会充满很多成长的快乐。家人的自信和乐观是对孩子最大的鼓舞，所以在孩子面前要树立一个坚强的你，用你的信念和对生活的态度为他(她)指明人生的航向。其次，我们还要准确定位。应该让孩子明了中考的意义。只有孩子重视了，他(她)才有动力，才能自觉地投入初三的学习中去。

我们是学校选对的家长吗？——怎样配合学校工作，做一位优秀的家长呢？

前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧。”

确实，教育好孩子可真是一件不容易的事情，它牵涉到家庭教育与学校的教育能不能有效地结合，形成合力，牵涉到家长的教育观念与学校的教育观念是不是一致，能不能形成共识。

为了使我们的孩子发展得更好，希望我们的家长能尽力支持学校的工作，做到以下几点：

(1)亲其师信其道，挖掘老师的闪光点，引导孩子喜欢自己的科任老师。有很多孩子有偏科的现象，有部分原因就是不喜欢自己的科任老师。老师是人不是神，有缺点很正常，我们要引导孩子正确对待。千万不要乱评价教师，特别是在面前孩子妄评某老师“太严”啦，或者某某老师“没有水平”等等。记得上两届我带初一时我和一位幽默风趣的英语老师搭档，这个英语带的两个班成绩稳居年级前列。英语老师带一个学期后生小孩去了，换成一位性格温柔认真的老师。我很早就给孩子们传达观念：不是老师来适应我们，是我们去适应老师，新的老师也很优秀。我们的家长也积极的配合引导孩子来适应新老师。孩子们很快就适应新老师的教学，三年里我们班的英语一直名列前茅。

(2)通过电话、QQ、微信，多与老师沟通。家长平时应注意观察孩子的动向，如发现孩子精神状态不好，吃饭睡觉不香、花钱大方等异常表现，要及时与老师联系，了解孩子的情况，以便有针对性地进行教育。特别是不要听孩子的一面之词。记得我当第一届班主任时，班上有个孩子叫小吉，开学第一周她妈妈给我电话“你们这样的名校怎么还搞体罚呀？”原来是在外教课上因为扔纸团被外教罚站了一节课。每次孩子犯了错误，家长就听孩子的一面之词然后指责老师，导致孩子越来越嚣张，听说后来变成了社会上的小混混了!我们很多老师都为这个孩子惋惜，认为这个孩子是被她妈妈害的。

(3)理解老师工作的艰辛，帮助老师为的班级做一些力所能及的事情。记得带初1210班的时候，我碰到了一对情商非常高的母女。开学第一天，我还在办公室里收拾东西，孩子的妈妈和孩子就找到我“范老师，您好!我叫陈雨璇，是您班上的学生。有什么忙要帮的吗？”我很感动，回答道“暂时没有!”“那我们就把班上的卫生搞好吧!”她妈妈说。在这个班我第一个认识的就是这个孩子，后来成为了我们的学习委员，中考6A进了雅礼，通过入学考试进入了理科实验班。记得上届1322班，我想在每次月考后给孩子们奖励书，但是手里没有一点班费。我在家长QQ群里讲了一下自己的困难，家长们马上组织成立班级成长基金会，每次月考买书都不让我操心。我很感动，就凭我的一句话家长们就立马行动，他们是那么的信任我，那么的配合我，我没有理由不更用心的工作。

(4)做一位老师喜欢的家长。我电话采访了几位老师，问他们最喜欢什么样的家长，最不喜欢什么样的家长？

A老师说: 最喜欢给班级出谋划策的家长;最不喜欢在QQ群里，微信群里说三道四破坏班级团结的家长。

B老师说: 最喜欢理解老师，支持老师工作的家长;最不喜欢碰到问题，只会指责老师的家长。

C老师说: 最喜欢负责任，明事理的家长;最不喜欢把孩子丢到学校，就不管了的不负责，不明事理的家长。

最近在微信里流传的一篇文章《支持老师，其实就是在支持孩子的成长》，写得很好，写得很真实，我最喜欢里面得一句话是“家长和老师的相遇，就是爱和信任的相遇!”确实，有了爱、有了信任，我相信家校之间没有什么问题不能解决的。

我们是孩子选对的父母吗？——怎样做一位优秀的爸爸或妈妈呢？

(1)不给孩子左右摇摆的爱，要给孩子一个温馨和谐的家。上一届初1322班，我初三接班时很同事就给我备底，说班上有位特别调皮的女孩，经常顶撞老师，对同学也是大喊大叫，同学们也都怕了她。我对她进行特殊的关照，第一学期平稳的过去了。第二学期突然不来上学了，在家里和爸爸妈妈吵架。很想帮孩子一把的我走进了他们家，她妈妈认为孩子今天的情形都是丈夫纵容所致，抱怨其平时教育孩子不跟她站在一起，经常在孩子面前数落她。而孩子爸爸则又向我历数妻子如何不顾家，如何对家庭没有责任感。听了他们的争辩后，我知道了孩子的问题所在了。家庭中教育孩子是父母的共同责任，但很多家庭在子女教育问题上都会存在或多或少的分歧，这是一个很普遍的问题，关键是我们做父母的如何看待和处理这些不一致。当意见不一致时，往往都会固执己见，彼此看不惯对方的方法、观点,很容易发生争执。甚至在孩子面前公开争吵，这样不仅使孩子在观念上产生混乱、是非不分、也让孩子不知所措，没有安全感，给孩子心理的发展带来不良影响，也为孩子逃避责任提供了最好的机会。同时也影响夫妻感情，造成家庭不和。所以不要在孩子面前暴露你们的不一致,意见不一致时，先妥协一下未尝不可，事后平心静气地交流沟通，尽量达成一致。我们经常看到这样的文章，爱孩子最好的方式就是好好的爱他的妈妈，尊重他的爸爸。

(2)当孩子出现问题时，多一些自我反思。一个优秀的孩子背后肯定有一位优秀的家长，一个问题孩子的背后肯定有一个问题家长。孩子的很多问题，可能是我们某些方面没有做好。在孩子出现问题时，多一些自我反省，你肯定不会那么急躁!

(3)不做甩手掌柜，多给孩子一些高质量的陪伴。很多时候孩子不听我们的，是因为我们陪伴得太少为孩子付出的太少。这种的陪伴应该是忘我的，全身心的。记得带初1210班时，有个孩子一进来不久就逃学，不听课，打架，爸爸是行政领导，妈妈是公司老总，都是高素质人才。为什么孩子会成这个样子呢？他爸爸告诉我因为两口子忙事业，孩子从幼儿园开始就托管寄宿，周末也是保姆管，问题就是没有陪伴。

(4)多给孩子一些耐心、肯定、鼓励、期待。记得曾经有一段话在网络上流传： “无论成绩好坏，请想想：每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放;有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那颗还没有动静就着急，相信是花都有自己的花期，细心地呵护自己的花慢慢的看着长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开花，因为他是一棵参天大树”。这是一位班主任发给家长的一则短信，我很喜欢这段话，告诉我们做家长要有这种等待的心态。还有一篇文章《上帝为每一只笨鸟都准备了一个矮树枝》，讲一个母亲怎样不抛弃不放弃自己的调皮的孩子，值得我们所有的家长学习。

(5)努力学习，与孩子一起成长。大家知道孩子为什么来到这个世界吗？有人说孩子的到来就是为了给父母第二次成长。刘称莲老师说：“如果我们把家长看做一种职业，那么这个职业一旦从事，就终生不能辞职，且要24小时全天在岗，没有人领导却最不自由，看似没有规则却工序复杂，还充满了不可确定性，所以想要做一个合格的家长，培养出优秀的孩子，就需要不断的学习。”现在我们的学习途径很多，可以从网络微信中读到很多具有启发文章，可以参加一些公益培训，也可以看一些书。这里我给大家推荐三本书贾容韬老师写的《改变孩子先改变自己》、刘称莲老师写的《陪孩子走过初中三年—构筑爱的边界》、《陪孩子走过高中三年—一起吃苦的幸福》。

孩子是我们的名片，让我们家校携手，形成合力，打造最好的教育共同体，在名片上谱写最美丽的诗篇。俗话说得好：“家校同心，黄土变金;家校同向，天天向上。”家庭教育虽然投资大、周期长、见效慢，但是只要我们家校资源共享，真诚互动，就能让每一个孩子都阳光，让每一个家庭都和谐。最后祝我们的孩子永远健康、永远快乐、永远阳光、永远向上!

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