中小学校给学生布置假期作业的传统做法实在是应该停止了。根据《法制日报》记者的报道，许多家长为了帮助孩子赶作业，求助于网络上的代写服务。结果是代写业务行情火爆，利润可观，还有价格看涨的趋势。

如果老师收上来的作业，有很多是学生在市场上买回来的，那么“假期作业”这回事，还有任何意义吗？

现在资讯那么发达，相信老师也会知道有代写这个行业。因此难免令人好奇，面对着交上来的一大堆作业，老师会怎么做呢？如果只看数量够就行，不看实际内容，那么客观效果上等于放纵了代写。但如果要认真甄别，老师就要花很大的功夫。这类事情上，最怕就是出现“漏判”和“错判”。前者是有些作业明明是代写的，但是没有被发现。后者是有些作业明明是自己写的，却被看作是代写。无论哪种情况，都损害老师、学校甚至教育行业的威信。

靠人工和经验来识别代写，总归有很多局限和问题。不过，老师也可以走“代改作业”的路子。当然这是开玩笑，意思是可以依靠机器和软件来识别。不过这需要先建立一个庞大的联网系统，需要很多投资。关键是，走到这一步，整个教育，还有学校的氛围，都变得非常荒谬了。

所以说，放纵代写这种现象发展下去的话，一定会引发很多恶劣后果。它就像传说中的潘多拉盒子，打开了就会有魔鬼出来。别的不说，明明知道代写不对，但是越来越多的人卷入其中，慢慢地都不以为耻，还希望最好大家都这样，那么整整一代人的道德水准都会被拉低。此外，代写的操刀者有很多是在校的大学生，纯粹为了赚钱，甚至当成是创业。这么搞下去，从小学生到大学生，一代学生都要毁了。对于这样的大学生真的要问一句，你有时间帮中小学生写作业，为什么没有时间去提高你自己的学业水平呢？你赚到了钱，然后再花钱找人帮自己写论文吗？

要坚决制止代写，相信在道理上没有人反对。但是，这种事情都发展成半公开化的行业了，说明治理非常困难。在这种情况下，中小学校长和老师能不能更积极地开动脑筋，多想一些创新的办法。在没有更好的办法以前，我们应该考虑实施源头切断，就是取消这种暑假布置作业的做法。最起码，要大幅度减少暑假作业给学生带来的沉重负担。

暑假作业负担过重，使事情走向反面。不如干脆解放思想，把整个暑假完整地还给学生。现在许多家庭都具备一定经济条件了，应该鼓励家长和各方合作，让孩子多参加旅游、游学、公益类的活动，或者体育锻炼项目。目的是多接触社会，接触自然，增广见闻。最好能够配套一些科研调查，看看经过疯狂假期后，身心愉悦、见闻更多的孩子，是不是在开学之后学习兴趣更高、更有效率。

换言之，对于学生的暑假，校长和老师干脆放手。把更多精力留在改进课堂教学。尊重孩子的天性和个性，但是严格要求他们诚实对待知识和学习。也许这样做，能够各美其美。

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