近日，一则“人教版初中语文教材撤下所有鲁迅作品”的消息成为社会舆论关注的热点。随后，人教社辟谣称在初中义务教育语文教材当中，仍选用了鲁迅的6篇文章。昨天，记者查证发现，上海初中语文教材选录了7篇鲁迅的作品，鲁迅也是在沪版教材当中，现当代作家被录用作品最多的一位。

对于有人认为“鲁迅作品有些生涩难懂，应该删去”的看法，浦东新区语文教研员夏智表示，中学生学习母语，就是需要选用最优秀的文学作品，而没有时代远近之分。目前，上海的初中语文教材中，选用鲁迅的作品有7篇，鲁迅也成为现当代文学家中被选入教材的作品最多的一位作家。在上海初三语文教材中，还专门设了“走近鲁迅”的学习单元。这7篇课文分别是《从百草园到三味书屋》、《社戏》、《风筝》、《故乡》、《社戏》、《自题小像》和《自嘲》。

“鲁迅的作品已经形成了一种文化，这是代表当时反对封建文化的一面旗帜，尤其是对国民劣根性的揭示，这代表了一种先进文化。一旦删去鲁迅的文章，就割裂了一个文化样式。”夏智分析，鲁迅对语言的运用也有很多独到之处，尤其是杂文，善于使用关联词语，体现了较强的逻辑性，改变了中国传统偏向感性文化的风向，并形成了一种变革，趋向西方的理性文化。此外，对学生的思维训练来看，鲁迅的作品也是典范。语言的寓意很丰富，文章非常厚重，读完令人回味无穷。

“中学生有三怕：一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人。部分中学生对鲁迅作品的理解有一定的难度。”语文特级教师陆继椿表示，被选入教材的《社戏》、《从百草园到三味书屋》等作品，体现了孩童的天真，和当今的中学生应该没什么距离。对于部分难以理解的文章，中学语文教师应该做一些引导、提示，帮助学生理解文章。“鲁迅是中国现当代非常重要的文学家，对社会问题看得非常深刻，作品中充满了责任心、同情心，非常值得当今的学生好好阅读、品味。”陆继椿补充道。

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