暑假里，很多家长选择把孩子送到暑托班，希望利用假期来提高孩子的学习成绩。然而让一些家长苦恼的是，孩子虽然学了很多，平常看着也很聪明，但是成绩却总不是很理想。

8月16日，记者走访了晚托、暑托班“毛毛虫学园”的创始人孙艳，在她看来，提高孩子的学习能力比一味的刻苦读书更重要，而心理健康则是一切成功的先决条件。孙艳希望通过心理辅导，帮助孩子摆脱学习和生活中的心理困境，提高孩子的学习能力，让他们爱上学习、爱上生活。

孙艳和她的“毛毛虫学园”

孙艳是上海师范大学教育心理学专业的硕士。早在大三，她就有了创业的打算，但当时她既没资源又没人脉，这个想法也就暂时搁浅了。

直到读硕士以后，她在一家教育机构当了三年的老师，又在一所公办小学教了一年的英语，所带的班级成绩一直占据年纪上游，得到了许多家长的认可。有的家长还和她说，希望她能继续教自己的孩子。几年的工作经验，让她对晚托班机构有了一定的了解，也积累下一定的人脉。孙艳认为时机已经成熟，就在曾任教的小学附近租了一间门市房，做起了晚托和小班辅导，起名为“毛毛虫学园”。她说，小孩子就像毛毛虫一样，小时候可能不好看，但每个孩子都会化茧成蝶。

创业之初，迫于市场需求和资金积累，学园教学以同步学生的课业为主，重在辅导孩子的英语、写作等基本课程。虽然晚托和小班辅导有很大的市场需求，但基本上都已经被几家大型教育机构所垄断，后知后觉地发展，就很难在其中取得突破。创业一年之后，学园已经招到了50多名学生，同时也聘请到多名心理咨询师帮助教学，发展已初具规模。孙艳打算利用她所学的专业知识，酝酿着学园的转型。

儿童心理辅导是红海中的蓝海

孙艳和她的同事们做了调查，发现90%以上的家长认为孩子的心理健康非常重要，但是只有10%的家长对孩子的心理健康状况感到满意。

孙艳说，儿童阶段是每个人成长中心理养成最重要的年龄段。很多家长愿意花大笔钱让孩子去学数学、学英语，但很少有家长愿意让孩子去做心理辅导。目前孩子的学习压力很大，如果家长只注重孩子的学习成绩，而忽略了他们的心理健康，那么孩子不仅学习成绩无法提高，还可能对他一生的人格发展造成很大的伤害。只有确保孩子的心理是健康的，孩子才更适合去学习科学知识。

目前，专门针对于儿童的心理健康培养机构在市场上几乎还没有。而越来越多的家长也逐渐地认识到孩子心理健康的重要性。孙艳说，如果把儿童教育机构比作竞争激烈的红海，那么尚待发展的儿童心理辅导机构绝对是红海中的蓝海。她还表示，逐渐地，学园会放弃对孩子课业知识的辅导，从而完全转向为专业的儿童心理健康咨询辅导机构。

特色教学，孩子喜欢家长好评

目前，孙艳和她的团队已经开发了“注意力训练”和“艺术治疗”等课程，由于心理辅导通常要对孩子个体逐一分析，因此为确保教学质量，课堂都是10人左右的小班教学。记者在采访中正好赶上了孩子们在上“注意力训练”课程。

正式上课前，教室里放着轻音乐，孩子们闭目养神，原来这是他们在做放松训练。在老师的指导下，孩子们顺着老师指引的节奏吸气呼气，老师把手逐一地放在孩子们的小腹前，检查孩子们的呼吸情况。老师说，孩子们只有先放松身心，才能集中精神学习课程。五分钟后，进入正式课程。

随后，老师给每名孩子发了今天课程的训练卡片，开始了今天的第一节课----“视觉注意力训练”。只见卡片上印有自上至下用7个实心点串连成的6条直线，卡片刚发下来，屋子里就“炸开了锅”，孩子们争着询问：“老师，这个卡片是什么意思啊？”。老师拍了拍手掌，示意大家安静下来，说：“大家不要着急，咱们一步步的来。我们先把卡片拿起来，顺着箭头的方向看图。然后看一看在一分钟里，大家能从头到看几遍？”并嘱咐孩子们一定要一根根线，按照顺序仔细读图。老师说明了方法并宣布开始后，孩子们便目不转睛地读起卡片，教室里也突然安静下来。

时间一到，老师就问孩子们都读了几遍图。孩子们争先恐后地抢着答道，“我读了四遍！”，“我读了六遍！”……看着孩子们积极的样子，老师笑着夸奖了每一位小朋友，并重复做了两次这项实验，来对比大家的读图次数，观察是否有次数上的提高。老师说，这项实验的目的就是为了让孩子尽可能地集中精神，并提高自己的工作效率。

“视觉注意力训练”结束后，第二节课是“听觉注意力训练”。老师通过给孩子们读一篇历史故事，孩子们在听故事的同时，还要求孩子们在文章中找到诸如“的”、“有”等字的出现次数，让孩子们不仅能集中注意力，又能学到历史知识。除此之外，老师还通过“课堂行为培养训练”和“克服作业拖沓”等一系列注意力集中的训练，孩子们积极愉快地结束了了今天所有的课程。

这些训练对于提高孩子的注意力真的有用吗？孙艳举例说，她的班级里有一个学生，平时很聪明，很喜欢读课外书，懂得知识很多，学东西一学就会。但一回家写作业就磨蹭，喜欢搞小动作、没事就发呆，浪费掉很多有效学习的时间，逐渐开始讨厌学课上知识，最后竟然一到考试都不答考试卷，学习成绩自然就很不理想。孙艳说，造成这些情况，很大程度上是由于孩子们不能有效地集中精力。

后来经过注意力集中培训后，他能有效地集中精神，掌握了学习方法，学习效率得到了很大提高，平均分从40多分直线上升到90多分。孙艳表示，类似的案例还有很多。其实大多数的孩子都是很聪明的，只不过有的孩子未能得到正确有效的培养方式，而导致学习成绩低下，之后就没了学习动力，导致恶性循环。孙艳自信地说：“来到我们这里经历过心理培训后，大多数孩子都能大幅度提高学习成绩。”

孙艳表示，对于这种与常规不同的学习方式，孩子们的家长最初还是带着一些疑惑的。而后来他们看到了孩子们的进步，就对这些培养方式开始认同，还纷纷向家里有孩子的朋友推荐这里。孙艳还说：“我们不对孩子们灌输知识，而是培养孩子们的学习方法。我和我的同事们向家长和孩子保证，在这里，每一名孩子都是快乐、放松的，孩子是喜欢来这里学习的。在让孩子进步的同时，我们还开展了家长沙龙，培养家长正确教导孩子、鼓励孩子的方式。让孩子的学习变得快乐和简单，让家长和孩子共同成长。”

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